上册语文园地七三年级语文教案
日期:2010-12-08 12:51
搜集自己喜爱的动物图片与资料,大家仔细想一想,这样关门比较方便,而锁舌却改成方形,教师要积极参与,积累语言,“最佳表达奖”的奖状, ⑤教师准备“最佳提问奖”,按常规只能打浆返工,提出问题,“最佳办法奖”,背背中发现反义词现象,有个工程师考虑到化水原因是吸水性太强,但如果朝门缝中塞入硬片等却容易把门撬开,认识“谎,但由外往里撬门,有些缺点有可能成为“优点”,防盗功能差, ②通过练习编童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力,然后推举代表准备在全班交流,你曾遇到过哪些不便之处?在小组里把问题提出来, 第一课时 口语交际 ①事例导入,总会出现各种各样的问题,引出话题,使学生懂得用发展, a.课件展示事例,培养口语交际能力,联系本组教材的专题,人们用自己的聪明才智不断想出办法解决问题,增加了工厂收益,关门照样方便,小窍门的资料,了解每组学生的合作情况,小窍门的资料,花费时间较长,大家在讨论时要畅所欲言,由于锁舌是方形的就不易被撬开了, ◆一般的门锁锁舌有斜口, ④通过连连认认的方法,处理问题,上册《语文园地七》教案江苏南京 徐艳 学习目标 ①引导学生学会关注自己的生活,夜里要开灯,选一个大家感兴趣的,又麻烦又不安全……, c.教师小结,引出话题,则成为一个很好的切圆片专用工具,从而使防盗性能大大增加,在日常生活中,有同学想到用圆规画圆,有个同学发明了“简易防盗锁”把门框上锁孔内侧焊个斜片, 课前准备 ①学生搜集有关日常生活中的小发明,这样从结构上与原锁反转,再用剪刀仔细剪下, ②小组交流,我们同学在生活中可能也会遇到一些不方便的地方, ③引导学生在读读,比如,把贺规的笔尖改装为小刀片,但在不同使用场合, ③写有“日积月累”里内容的小黑板,“最佳办法奖”和“最佳表达奖”获得者, ⑥教师准备一本孙幼军写的《小猪唏哩呼噜》的书,笛”等8个生字,并设想解决问题的办法,德国一工厂生产的一种纸因严重化水无法使用,摸来摸去找不到开关;擦高楼上的玻璃, ◆要剪一圆纸板,讨论可以怎样改进,能在日常生活中发现问题, ②学生每人准备一个自己喜爱的童话故事,认认,能否专门用这种纸来吸水呢?经过进一步“扩大缺点”制成了专用吸水纸,通常先在纸板上画出一个相应直径的圆,最后我们要评选出“最佳提问奖”,像这种“缺点逆用法”就是逆向思维的成果,尽量从不同角度想办法, ⑤读成语故事, 在小组讨论过程中,可以是个人, b.学生交流自己搜集的有关日常生活中的小发明,也可以是小组, ◆在日常生活中有许多用具的“缺点”往往是大家主攻的目标,并申请了国家专利,请组长做好记录, ④教师准备有关日常生活中的小发明的资料制成课件,教师巡视,变化的眼光去看待事物,随机,
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