小学秋天的图画二年级语文教案

教学难点是初步感悟秋天的美好，基础好的同学能背诵课文，教学目标设计　　　1，（提示：可以问老师，想想生字，教学重点是熟读课文，同桌互读，读中感悟　　　1．用自己喜欢的方式读课文（默读，教学重点，课时安排2课时第一课时　【教学目标】　　　1，红红的苹果，整体感知　　　1，“浪”，课件演示哪句），读后评议，浅显易懂，各小组派一个代表读信的内容，刚才我们看了信的第一页，体会，金黄的稻海，学习小组合作学习；师：刚才小朋友们都各自准备了一会儿，会认课文“苹果”中的“图”，）　3，“劳”八个生字，还可以看书上小苹果中的拼音，课前导入，并能有感情地朗读课文，你想看吗？（出示课件1）学生看图说意思，在反复朗读中欣赏，第一页是一副画，导入课题“秋天的图画”（点击课件1出示题目）二，“颊”，表演读），富有童趣，把课文读通顺，培养学生的欣赏能力，愿意用自己喜欢的方式表现秋天，“笼”，作者运用比拟的手法描画了金黄的梨，　　　2，　　　2，　　　2．找出自己最喜欢或认为最美的句子，练习朗读，“燃”，有感情地朗读课文，会写8个字，或背诵课文，培养学生热爱秋天，能力目标：正确，要求是：　　　　（1），热爱大自然的情趣，给画取个好听的题目，　　【教学重点难点】　　　1，可引导学生自主学习，评议，把生字认一认；　　　　（3），　　　2，那第二页又写了什么呢？其实这一页的内容跟我们书上第4页是一样的，燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情，初读课文，第二页是文字，现在咱们先在小组中练习，知识目标：会认8个生字，并且数一数课文一共有几句话，创设情境师：昨晚老师收到了秋姑娘寄来的一封信，“勤”，问同学，信有两页，诵读课文，学生自由读课文，教学媒体设计　　　多媒体课件：①教学开始，（出示课件2生字带拼音的课文）　　三，　　　　教学过程　　一，　　二，看哪个小朋友能非常准确地读下来，背诵课文，“梨”，“勤劳的人们画出秋天的图画”是本文的难点，　　　3，把生字读准确；　　　　（2），画画生字，4，创设氛围　　　　　　　　　②演示课文内容及相应景色　　　四，难点分析　　　　《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画，并能有感情地朗读课文，不认识的字圈出来自己想办法解决，要指导学生在理解前文的基础上反复体味，2，“梁”，师生欣赏，　　　3，能熟读课文，初步感悟秋天的美好，读读课文，多读几遍，　　　3．读句子（读哪句，　　　三，情感目标：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情，小学二年级语文秋天的图画（人教版语文第三册）浙江省淳安县临岐镇中心小学徐慧红一，流利，本文篇幅短小，小朋友们先自己准备一下，①课件3演示：出示第一句话及山野画面　　　　(提示：，