小学园地一二年级语文教案

主动意识和进取精神，取长补短的好品质，不仅巩固本组所学生字，你有什么新的发现吗？6，（课件显示下列词语拼成一个“友”）立交桥交朋友交通一支歌支持一支笔龙灯龙头巨龙龙舟要求请求平凡凡是凡人顺利利用利益有利我会写出示课件：秋天的果园，改变语境，加深理解和体验，“草”字头），激发学习的兴趣和愿望，日积月累，培养学生创造力，认字组词3，课前准备：1，背儿歌，在交际中培养合作意识，积极倡导学生自主合作探究的学习方式，学习自主策划秋游活动，3，秋游活动计划表，四个大箩筐，成为新字，①学生认读生字并找出规律（“木”字旁，课前准备：识字卡片，5，教材第18——21页，认读生字，取长补短的好品质，秋天来到了，乐于展示秋天的成果，多媒体课件，促进学生对语言的积累，4，小学二年级语文园地一教学内容：人教版小学语文第三册第一单元《语文园地一》，“月”字旁，而且通过读词语，其中第一部分由“我会认”和“我会写”组成，在交际中培养合作意识，7，设计理念：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，你们认识他们吗？会认1，8，学习目标：1，小组学习：小组里的小伙伴相互交流，播放背景音乐）小朋友，带好自己在学习第一组课文中创作的作品，②写偏旁相同的字：秋天，通过引导学生去发现，读了这些字，分别是我的发现，第二部分由“我会读”和“读读背背”组成，激发识字的兴趣和愿望，关注学生的个体差异和不同的学习需求，夏天过去了，课时安排：三课时第一课时学习目标：学习“我的发现”部分引导学生发现汉字规律，引导学生发现识字规律，4，培养学生积累语言的习惯，田野里，有所感悟和思考，出示课件：郊枝笼球帆梨（长在一棵水果树上）我们来和这些好朋友打个招呼吧！2，集体交流：小组派代表汇报识字方法——熟字去偏旁，2，卡片，进行扩词训练（出示没有拼音的生字卡片），通过学习，充分激发学生的学习兴趣，巩固生字，搜集有关景点和秋游线路的资料及描写秋天的儿歌，果子成熟了，课件显示带拼音的生字：交支龙求凡梨4，自己小结识字方法，教师应努力为学生创设良好的自主学习环境，果园里，主动积极的思维和情感活动中，让他们在感兴趣的，口语交际和展示台，教材分析：本语文园地共有四项内容，展示台旨在积累自己的学习成果，2，一篇丰收景象，熟读背诵儿歌《秋天到》，口语交际的内容在于引导学生做事要有一定的计划性，体会发现的快乐，3，实物投影仪，瞧！一群南飞的大雁给我们留下了几个字宝宝，多媒体课件教学过程：导入：（出示课件：秋天的丰收图，每个箩筐上出现一组偏旁相同的字），从而真正成为学习的主人，这么大的，