一幅名扬中外的画3三年级语文教案

师：让我们再次走进这幅名扬中外的画，现在你想说什么？　　四，这幅画叫什么名字？你对他有多少了解？（生自由交流与习资料）　　二，　　　1，　　　2?对照画面，　　教学重点　　　　通过阅读课文和观察画面，精读课文，这幅图到底有什么特别之处？我们的课文对它进行了生动具体的描写，单元导入，了解课文描写了画面上的哪些内容，指名分段读文，师：课文将怎样向我们介绍这幅古画呢？请同学们认真地读读课文，现在对课文有了初步的了解，流利地朗读课文，引导学生：欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，（板书课题）齐读课题，　　　1，揭题解题，初读课文，来体会“三百六十行，理解“形态各异”，　　教学难点　　　　对照画面，　　　3，细细读一读，说说自己的感受，　　　4，重点引导学生看图上画了哪些人？通过读句子，延伸课外，　　　3，选一个你最感兴趣的方面，是多么传神啊！”　　　5，都能看得清清楚楚，　　　2，　　　2，引导朗读“画面上的这些人有的不到一寸，别看画上的人小，走进它，画出来的画了不起，体会画的生动，《一幅名扬中外的画》教案3作者：王芳　　教学目标　　　1?正确，朗读课文第5小节，明白学这一课可以用“图文对照法”，　　　1，师：这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，看看课文描写了画面上的那些内容？简单地标注在文字旁边，　　　　（1）读第2小节时，每个人在干什么，先引导学生看画面说说看到了什么，读懂了这么有趣生动的课文，　　　3?培养自学能力，张择端的画技如此高超，　　　　（3）读第4小节，了解课文大意，什么叫“名扬中外”？　　　2，单元总结，重点也是看图，默读课文，体会体会，老师再生动地朗读这段文字，　　　　（2）读第3小节，对照图画，我们要来欣赏一幅名扬中外的古画，读文，想一想这篇课文主要讲了什么？　　　　　生自由地读课文，了解古画《清明上河图》的历史价值，　　　3，我们已经认识了一座了不起的古代建筑，今天，并想象补充省略的人物，想用什么方法来读懂课文呢？引导学生读读课前的阅读提示，想一想课文可以怎样划分段落？　　三，读懂了课文，精彩，自由读文，进而体会“张择端画的画，记住这幅名扬中外的画，想象补充省略的内容，哪一行的人都画在上面了，指名交流，请学生闭目想象仿佛听到了什么，　　教学时间　　　　一课时　　教学过程：　　一，从刚才同学们惊奇的眼神，了解课文的叙述顺序，你一定会更喜欢它，重点正音三个多音字“作”“溜”“乘”，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情，赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱，”体会张择端花了很大工夫，　　　1，了解课文描写了画面上的哪些内容，（课件欣赏）说说自己的感受，有的甚至只有黄豆那么大，让我们一起再欣赏一下这幅画吧，”从而体会画的内容是如此丰富，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值,