小学登鹳雀楼［人教版］二年级语文教案

背诵古诗，有感情地朗读，启发谈话，?千里目：目，??③诗句中表示数量的词有，看到了落山的太阳，黄河／入海流，流利，悟意明理五，课题17，?3，把想像中的景物画下来，二两行，练习朗读，范读?1，二两行，导入新课，背诵古诗，总结全文，学习三，?3，四两行，??2出示填空题，?（4）?看图体会，?2，有感情地朗读，登鹳雀楼备课日期教学目标1初步理解诗的意境及蕴含的哲理，他放眼望去，画的时候要考虑你的观察点在何处？夕阳，?“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼，?学习一，??白日／依山尽，山峰，?[相机板书：景（看）]?2，诗人登上鹳雀楼看到这一雄伟壮观的景象，欲：想要，更上／一层楼，?1，流利，学生填空，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗，要求读准后鼻音，更：再，出示课文内容，?3，要求学生借助拼音读通课文，???1?师引导学生读诗，画出诗的节奏和重音，穷：穷尽，教学准备挂图，就是看到更远的地方，?设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，精读诗句，?②答问，看，有感情地朗读一，指名拼读“鹳”guàn，鼓励学生画得不要与文中插图雷同，展开合理想像，四两行，??4?根据诗意，理解诗句?四，诗人在鹳雀楼上看到什么？?这是什么时候的太阳？你怎么知道这是傍晚的太阳的？课文中称傍晚的太阳叫什么？这轮傍晚的太阳就要落下去了，他会想些什么呢？?（2）指名读三，这首诗的作者是唐代诗人王之涣，谈话，?①?出示课文挂图，解题，它会怎样落下去？课文中哪个词是“靠着”的意思？?引导学生理解“尽”，?（3）理解，?2，生字卡片，这气势多么壮观，有一天，黄河应画在什么位置？画好再涂上颜色，??①诗句中表示动作的词，教学重难点挂图，?2，教学登字头，?二，奔腾的黄河，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一，流利地朗读和背诵课文，?3学会本课生字，初读课文?三，??②诗句中表示颜色的词有，教学过程第一课时教学目标正确，练说全诗的意思，拓展廷伸?1，生字卡片，教学重难点正确，?（1）谈话，?小朋友已经学过不少古诗，教学时间2课时，??欲穷／千里目，板书课题：17登鹳雀楼?指名拼读“登”（dēng），??3?分小组讨论诗句中所描写的景色，?（1）指名读一，能正确，就写下了这首诗，眼睛，二两行，王之涣登上鹳雀楼，?（2）理解意思，?诗人站在鹳雀楼上还看到什么？?看图想象，??5?启发学生谈谈作者在诗句中所表达的思想和自己对，