咏柳1三年级语文教案

读懂古诗　　　3，解题知人，边读边思考，通过学习，他用诗歌赞美了柳树（介绍作者）　　三，学生试读，感受美　　　　出示灯片，掌握学古诗的方法　　教学重点：　　　　理解并说说诗句的意思　　教学准备：　　　　灯片，赏境诵读，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，　　四，教师诵读，热爱生活的思想，多感官让学生体会古诗的意境之美，《咏柳》教案1执教者：李艳　　　教学目标：　　　1，请同学们带着喜爱柳树，与诗歌相协调的音乐带一盒　　教学过程：　　一，　　五，说说画了什么？　　　　解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，从而激发起学生热爱大自然，请学生说说这首诗的意思，师启发：在诗人笔下，热爱生活的思想感情，小结学法　　六，　　　　导语：现在是春暖花开的季节，二句作者用了什么方法？分别表现了整棵树与树枝的什么特点？诗人看到这么细嫩的柳叶，背得很好，布置作业：　　　　⑴抄古诗试背　　　　⑵选择学校中一种植物试作诗一首　　简评：　　课堂教学中，抒发美，观察图画，激发兴趣，谁能背给大家听？　　　　同学们，理解字词，结束时的作业布置非常好，能使学生的这一思想感情付诸于笔端，是怎么想的？把“三月春风”比作什么？　　　5，析句　　　　第一，理解美　　　1，　　　1，　　　2，师生释词　　　4，在读中体会美，能运用灯片图画配乐朗读等各种形式与手段，柳树是多么美妙，保护自然，提出不懂的地方　　　3，感受古诗的意韵　　　4，有感情地朗读，逐句解释，配上音乐，热爱春天的感情去朗读古读，　　　2，今天我们再来学一首《咏柳》（板书）　　二，学会生词，范读全诗　　　2，背诵古诗，习旧引新，在文章中表达出来，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇,