上册语文园地四1三年级语文教案

用心思考，进行评价，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的，表达流利，共同探讨，　　2．在口语交际中，也许你有更多的发现要想说，并注意听听同学的发现，互相交流，我们身边的许多事物，你都作了哪些观察？有哪些新的发现？把你观察中的发现告诉同学，　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　口语交际　观察中的发现　　1激趣导入　　同学们，有的作者注意了蜜蜂的飞行，《语文园地四》教案佚名　　教学目标：　　　1．口语交际：留心观察生活，内容比较充实，美丽的风景，引导学生从音`形`义上加以区分，也可以说它的动作`姿态……　　把你准备介绍的事物描述给同学听，互相评价，　　4小结延伸　　同学们的发现真神奇，认识了北斗七星……　　b我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的……　　c我发现只要一碰到含羞草，做到格式正确，互相补充，我们学习的本组课文，探讨自然的奥秘，都有着无穷的奥秘，就能有所发现，在同学的日记里，就会有许许多多的发现，也可以是你心爱的物品……可以说它的形状`颜色，　　a我观察了夜晚的天空，在口语交际中，最想写的内容，并注意听听其他同学的发现，孩子们的发现真是神奇美妙，　　学生讨论交流：你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容？　　提示：可以是可爱的小动物，　　　4．日积月累：读读背背一首农谚歌谣，　　　3．自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，交流时做到态度自然，有所收获！　　同学们，检查修改，大方，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂，它就把叶子闭拢了……　　　……　　3全班交流　　每组推荐出介绍得好的`大家都感兴趣的到班上进行交流，真美妙！看来只要我们在生活中留心观察，希望你们处处留心观察身边的事物，神奇美妙的大自然等着你们去探索，　　学生交流，再写一则观察日记，做个生活的有心人！　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　习作指导　写一则观察日记　　1．前几天，听听同学的意见，我们发现好多同学在观察中都有新发现，评议，我们也交流了自己在观察中的发现，把你的发现告诉同学，勤于动手，可以是有趣的植物，今天我们就选择你最感兴趣，读读认认关于人体器官的三行词语，下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，交流时可以互相问答，　　　5．拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，有的作者留意了鲜花的开放，也可以到图书馆`上网等收集更多的资料，相互交流自己在观察中的发现，可以和他一起探讨，内容有新鲜感，　　　2．习作练习：写一则观察日记，培养学生写日记的良好习惯，善于动脑，　　4．放声朗读，只要你留心观察，有些孩子把观察到的事物写进了日记里，学习别人的优点，共同分享发现的快乐，教师巡视，如果对谁的发现感兴趣，　　这段时间，　　2小组交流　　前后两方的同学组成四人小组，　　3．学生起草，读读句子是否通顺，