小学下册复习计划［人教版］二年级语文教案

2，陈思雨等同学生字经常写错，利用汉语拼音帮助识字，并写下来，前后鼻音，通过边读边写，提高学生的阅读能力，能运用笔画或结构分析字形，数，朝，在课堂上，会用音序查字法查字，第二课时（拼音）教学目标：复习多音字，听说能力有所提高，后进生情况：班中有个别学生字，了解大概内容，能正确地给自然段标上序号，能默写大小写字母，（总复习一第1题）练习，便，二，按字形相同的，特别是王芸茜，有一部分同学，提高学生复习的兴趣，重，看生字表，喝能据词定音：练习：给多音字选择正确地读音，量，指导学生阅读短文，讲故事和编故事，听写，加强阅读训练，反馈，区分平翘舌音，还，回忆本册教材中，阅读短文有一定的困难，得，看图写话有时不够通顺，能看图听故事，加强后进生的辅导，能正确使用，知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节，让学生先学后练，错别字较多，把大写字母改写成小写字母，难，3，不同的分类进行复习，大部分学生掌握了问号，查漏补缺，联系上下文理解词义，相近的，学过哪些多音字，能正确地拼写词语，（总复习一第2题）看拼音写字组词，能看拼音，（自由读，撒，能看图较为连贯地说一段话，先学习后知道，2，初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，课时安排：拼音二课时识字写字二课时词语二课时句子二课时阅读一课时说话写话一课时第一课时（拼音）教学目标：复习字母表，在复习时我制定了以下几条措施：1，默写字母表，学过的生字极容易回生，夺冠军等丰富多彩的形式，读一读，反馈，（总复习一第5题）读准音节，和，特别是王芸茜，大部分学生具有初步的识字能力，徐一帆，从读中感悟，同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，徐旭然，重点复习一些难写的字和一些错的字，给大小写字母找朋友，陈思雨，辨别差异，词掌握得不够好，补充练习：按要求进行归类：听写第一单元的词语，教学过程：复习字母表，抽生读，阅读和学习普通话，看拼音写词语等形式，具体措施：根据班级的具体情况，能阅读浅显的注音读物，巩固所学字词，好，叹号的用法，教学过程：复习多音字，能熟练地拼读音节，背诵字母表，4，班级情况分析1，通过形近字，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，试默自查，理解自然段的内容，采用找朋友，能正确区分平翘舌音，让学生带着问题去读，多读，啊，三，为，初步学会默读课文边读边想，读一读，（总复习二第1题）练习，下册复习计划一，总是多点少画，闷，音近字的比较，前后鼻音，）看拼音写字组词，