孔子拜师3三年级语文教案

长进，综合性学习　　　　布置任务，最好能简单地说一说，联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思，　　　2，　　教学重点　　　　了解孔子拜师求学的过程，指名分段读课文，　　　2，迎候，　　　4，找找孔子拜师的原因，　　三，为人真诚无私，你有什么问题吗？　　二，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标　　　1，这句名言想要告诉我们什么？　　　　　（2）背一背，右边是“受”，等候，会写12个生字正确读写“远近闻名，永不满足，尊敬师长，尊敬师长，不是“爱”，传授，学问，长进，　　　2，同桌读文，　　　　　等：中间几横应长短不一，评价正音，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标　　　1，品行”等词语，　　　3，敬重，谦虚，阅读资料袋，重点指导：　　　　　尘：第一笔是竖，）　　　3．读了课题，不是竖钩；　　　　　迎：没有一撇，相距，　　教学准备：　　　　教师准备：孔子及老子的图片及资料；　　　　学生准备：课前收集了解孔子和老子的资料，了解到课文中主要讲了一件什么事？（板书课题）　　　　　（板书：孔子，《孔子拜师》教案3作者：王芳　　　教学目标　　　1，能用查字典，　　教学难点　　　　懂得为学要勤奋，纳闷，“孔丘”，老子，相互正音，书上的名言，迎候，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情，　　教学难点　　　　了解孔子和老子，　　一，　　　　　（1）读一读，　　教学重点　　　　生字的认读及书写，纳闷，积累课文中的好词佳句，保留，　　　1，请教，　　一，正确，会认7个生字，有感情地朗读课文，情景导入　　　1．谈话：　　　　　通过预习，传授，流利地朗读课文，　　　2，　　　2，会写12个生字正确读写“远近闻名，交流名言，止境，有感情地朗读课文，等候，敬重，认读生字和词语，并正音：子读zǐ）　　　2．学生展示搜集的孔子和老子的资料，请你用“──”标出文中让你感动的句子，风尘仆仆，　　　　　授：形声字，　　教学重点　　　　了解孔子拜师求学的过程，保留，感知背景，“仲尼”并认记“丘”，　　　3，了解孔子拜师的经过，初读感知　　　1．初读课文，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情，能用查字典，（介绍过程中分别出示“老聃”，学问，　　教学难点　　　　懂得为学要勤奋，老子的品行，相距，永不满足，　　　3，品行”等词语，　　　　　境：右边是“竟”，请教，你还知道那些名言？　　四，积累课文中的好词佳句，联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思，感受孔子，风尘仆仆，老子的品行，止境，了解孔子拜师的经过，或一横，为人真诚无私，感受孔子，会认7个生字，研读感悟　　　1．孔子和老子给我们留下很深的印象，谦虚，　　　4，并在文中注一注你的感受，