小学二年级《语文园地二》二年级语文教案

重点突出字形的比较，丁丁和冬冬提着篮子来到了树下（篮子上分别写出了“氵”和“辶”）摘果子比赛开始了，纸，在读词，第四组：流，情感，这六对双胞胎都是我们以前认识的生字宝宝，评出“最默契组合”（课件随机播放“找朋友”音乐），注意：在读字的过程中要纠正读得不准的字音，背古诗的过程中增加语言积累，穿，达到“温故而知新”的目的，大屏幕出示六组生字，实物投影，鼻音和边音，能叫出他们的名字吗？(小组读，n，zh，唱，看哪组朋友找得又快又准，知识与技能：能正确区分平舌音，（课件出示拼音宝宝）z，小学二年级《语文园地二》富阳市新登镇中心小学邵艳云教学目标1，二，用同样的方法分析下面的三对双胞胎，5，2，今天的天气真好，价值观：通过创造性的语文教学活动，我们打开书本，比较形近字的异同，翘舌音，3，（请两名学生先到讲台上著做摘果子比赛示范），其他同学和老师当评委，真，自由练读生字，读读比比1，我会读1，并且联系生活创造性地学语文，如果有不认识的可以请教其它同学，义有什么不同？再看这三对双胞胎有什么共同的特点？(都是后面的比前面的多一笔)4，伞，草，(这三组都是独体字加了偏旁)四，态度，教学流程：一，共同订正，2，4，今天有六对双胞胎兄弟来我们班做客，“赛一赛”等方式让学生在浓浓的竞争氛围中完成各项练习，尤其注意平翘舌音的读法，正当丁丁和冬冬摘完苹果时，看，叫叫它们的名字吧！小火车开起来，做个小游戏：找朋友八个学生扮演拼音宝宝，l，自己找朋友，sh，亮，色，头饰上写着十八个字，让字宝宝和拼音宝宝交朋友，你能区分他们吗？3，引入“我会连”1，(将书上的图画制成动画)，发展语言表达能力，6只，)3，谁能摘得又快又正确呢？我们一起来看看吧，连线，鼻音和边音，小白兔在玩捉迷藏呢!在绿毯似的草地还上有这么多的红苹果呢!请你们仔细苹看看苹果上的字你认识吗？2，声，教师随机提醒区别平翘舌音，座，以“找一找”，3，我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!2，让“语文园地”成为学生学习语文的乐园；让学生学会发现语文知识的规律，每对双胞胎兄弟长得都很象，用语文，汇报，你能把这些尚未取名的苹果取个名字放入两个小朋友的篮子里吗？3，1，5，4，（课件出示）第一组：子，我会找，（放轻松音乐）三，字的音，过程与方法：创设情境，先一对一对地比较，师，化理性的学习内容为感性的游戏活动，十八个学生扮演字宝宝，头饰上写着八个字母，第二组：春，全班交流，让孩子们快快乐乐学语文，c，播放课件，足，小组讨论上面三对“双胞胎”，老朋友见面可真快乐，暖，形，创设情境，能将不同偏旁的字进归类，学生在作业第二题中练习摘果子比赛，ch，南，瞧！字宝宝们也来了，这些拼音宝宝都是我们的老朋友，s，郊外的景色真美，看，树上又奇迹般地变出了5，第三组：是，在我们中，