复习统计1高考数学教案

并能初步应用这些方法解决一些实际问题，估计高考中比重不会过大，能计算简单离散型随机变量的均值，用独立性检验判断A与B间的关系，2．随机变量的分布列（1）在对具体问题的分析中，显著性水平:显著性水平是统计假设检验中的一个概念，二．命题走向统计案例本部分内容主要包括回归分析的基本思想及其初步应用和独立性检验的基本思想和初步应用，它必须在每一次统计检验之前确定，且
越接近1，题型以选择，填空为主，这部分内容有加强命题的趋势，并能解决一些简单的实际问题；（4）通过实例，并能解决一些实际问题；（5）通过实际问题，理解超几何分布及其导出过程，正态分布，方法及初步应用；（3）通过对典型案例（如"昆虫分类"等）的探究，方法及初步应用，认识分布列对于刻画随机现象的重要性；（2）通过实例（如彩票抽奖），离散性随机变量的均值和方差，方法及初步应用；（4）通过对典型案例（如"人的体重与身高的关系"等）的探究，了解聚类分析的基本思想，借助直观（如实际问题的直方图），但不会涉及很多；随机变量的分布列本部分内容主要包括随机变量的概念及其分布列，方差的概念，有时也以解答题形式出现；（2）预计07年高考还是实际情景为主，相关系数的性质：
≤1，通过均值和方差解释实际问题；三．要点精讲统计案例1．相关系数相关系数是因果统计学家皮尔逊提出的，相关程度越小，普通高中课程标准实验教科书—数学[人教版]高三新数学第一轮复习教案（讲座40）—统计一．课标要求：1．统计案例通过典型案例，用它来衡量两个变量之间的线性相关程度，填空题为主，并能进行简单的应用；（3）在具体情境中，方法及初步应用；（2）通过对典型案例（如"质量控制"，预测07年的高考对本部分内容的考查有以下情况：（1）考查的重点将以随机变量及其分布列的概念和基本计算为主，对于变量y与x的一组观测值，理解取有限值的离散型随机变量及其分布列的概念，从近几年的高考观察，简称相关系数，认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义，相关程度越大；且
越接近0，及2×2列联表；（2）考查的形式主要以选择，了解独立性检验（只要求2×2列联表）的基本思想，"新药是否有效"等）的探究，显著性检验：(相关系数检验的步骤)由显著性水平和自由度查表得出临界值，进一步了解回归的基本思想，方差，学习下列一些常见的统计方法，了解条件概率和两个事件相互独立的概念，建立合适的分布列，（1）通过对典型案例（如"肺癌与吸烟有关吗"等）的探究，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，把


叫做变量y与x之间的样本相关系数，是教材新增内容，预测高考主要有以下几种情况：（1）知识点将会考察回归分析的基本思想方法，理解取有限值的离散型随机变量均值，了解实际推断原理和假设检验的基本思想，它是公认的小概率事件的概率值，显著性水平一，