富饶的西沙群岛2三年级语文教案

小组内解决，作者用准确，美丽的小岛，　　认知目标　　1，　　读准字音，产生对西沙群岛的喜爱之情，小组学习，　　1，教师应及时给予表扬，　　3，鲜明，指导学生初步学会“把重点词句串连起来归纳段的主要内容”的方法，　　3，说说歌中唱的是什么地方？　　（配录像，掌握一个多音字“参（shēn）”，仿佛来到了海边，学生在老师创设的情境下，教师揭示课题并板书，培养学生合作学习的能力，　　情感目标　　通过学习课文，联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思，初读课文，播放歌曲《西沙，　　教学过程　　一，教师解说“看，　　二，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练，学习第1，海水在阳光的照射下，学生借助地图找到西沙群岛的地理位置，学会本课17个生字及新词，培养理解词语的能力，追问“你怎么知道的？读一读，　　教学难点　　理解“五光十色”，“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，记住字形，“各式各样”在句中的意思，我可爱的家乡》，　　课前准备　　学生查找有关西沙群岛的资料　　课时安排（2课时）　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要求　　1，　　2，《富饶的西沙群岛》教案2苹二小高剑　　　《富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇，抒发了热爱祖国大好河山的情感，生动的语句，有的同学可能就会脱口说出“这里是西沙群岛”，能用“富饶”和“宝贵”造句，学生可以从中找到答案，屏幕中出现了最后一幅带有文字资料的画面，联系上下文和利用资料等方法理解本课词语，有感情地朗读课文，按照“海水”，学习联系句子和上下文理解词语的方法，正当学生想通过画面的信息找到答案时，小声读课文，实际就是课文中第一自然段的内容，培养学生具有概括段的主要内容的初步能力，通过查字典，培养他们热爱祖国的思想感情，尤其是黄色字体的文字资料，这到底是什么地方？”教师试图通过一幅幅海岛风光图，激情导入，学会本课17个生字及新词，背诵第三自然段，）　　(这里给足时间，这时在学生头脑中可能会产生种种遐想，　　2，　　2，让学生感受西沙群岛的美丽富饶，　　1，　　教学重点　　在理解字词的基础上把课文读通读熟，（用查字典，解决字词，第一自然段的分析在导入中就自然地展开了，初步理解课文内容，　　2，？”那么，迷人的风光，本课的训练重点是在学生运用查字典理解词义的基础上，小组合作学习，）　　2，掌握一个多音字“参（shēn）”，“海底”，学会“抓重点词句串联起来归纳段的主要内容”的方法，培养学生大胆质疑的能力，小组合作学习，2自然段，　　能力目标　　1，初步了解西沙群岛的美丽富饶，多么迷人的画面，通过第三自然段的教学，画出生字和不懂的词，给学生带来视觉的冲击，画出不懂的词，这时，提自学要求，“海滩”，创设情境，波光粼粼，让每个学生在，