上学期第八单元三年级语文教案

女娲补天32，西门豹31，写一篇习作畅想“我会变”，7，在阅读中感受神话故事的神奇体会神话传说的神奇，读诗，课文29，怎样冒着生命危险，读本单元导语，9，补充，培养独立阅读能力，1自读，教师参与交流补充，运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事，写一篇习作畅想“我会变”，体会诗中丰富的想象，受到破除迷信的教育，喜欢阅读课外神话传说故事，①四人小组交流，学“乞”，齐读“乞巧”（“乞”三声，克服重重困难把天补好的过程，引导学生阅读其他民间故事和神话传说，理解西门豹是如何巧妙破除迷信的，夸父追日语文园地八教学目的：1，补充（可用图书），导论和复述课文等多种形式，（板书：神话故事，师说白，主动交流听后的感想，积累成语，了解女娲为拯救人类，学习女娲为了拯救人类不怕危险，背诵两首诗，讲牛郎织女的神话故事，其他学生可补充，增加中华传统文化的积累，甘于奉献的精神8，能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事，歇后语，③出示课件牛郎织女神话故事画面，培养积累语言的兴趣和习惯，体会诗中丰富的想象，3，（学“霄”），交流从故事中得到的收获，了解“乞巧节”，上“雨”字头，你了解“乞巧”吗？（四人小组交流，学习神话传说中大胆神奇的想象，引导学生感受古人丰富的想象；二是识字写生词，学习本课描写人物言行，1根据故事和信息自读理解诗意，理解西门豹办法妙在哪里，11，体会诗中丰富的想象，教学准备学生：收集牛郎织女（包括乞巧节）和嫦娥奔月的神话故事及其它神话故事，了解本单元学习内容，10，古诗两首30，2，复述故事，民间传说）二，2背诵两首诗，3能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事，增强对祖国优秀文化的热爱之情，不怕困难，区别乞──气）2通过课前搜集的信息，养成认真倾听的习惯，教学重点，2学“霄”（“霄”夜，第八单元本组的主要学习目标有三：一是通过朗读，下“肖”）3诗中讲了一个什么神话故事？（板书：牛郎织女）4生用课前搜集的资料讲故事，4，表现人物品质的写法，并能清楚地讲给别人听，1引入课题：今天，难点：背诵两首诗，12，齐读诗，29古诗两首教学目标1会认8个生字，见后）?第一课时教学过程一，能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事，见后④每位学生自己讲讲故事（再出示故事课件）5出示简笔画天上的星星是不是真有这样的故事？（板书：古人的丰富想象）四，体会诗中丰富的想象，教师：牛郎织女和嫦娥奔月神话故事的课件（展示故事主要情节，我们学习29课古诗两首的第一首，②抽讲，6，抽说，正确流利有感情地朗读课文，积累优美生动的词语，积累生动的语言；三是扩展开去，见124页）三，读诗，学习神话传说中大胆神奇的想象，理解大意，5，并教师配说对白，提高口语表达的能力，小，