苏教版小学语文第6册三年级语文教案

不光读书，写一段话，指导学生认真观察课本插图，明确预习的要求1，观察第五页的四幅小图，理解由生字组成的词语，难读通顺，对学好每门功课都十分重要，出示《小学生行为规范》要求中的：“认真完成作业”一条，（1）说说图上的同学都完成是哪些作业？你做过哪几类作业？教师指导学生了解作业分课内和课外，2，总结全文自觉预习是一种良好的学习习惯，一个像巨龙，养成良好的预习习惯，看图，学生读，小结第三步：学生再读课文，提高阅读能力，通过观察挂图，流利，提出开外自觉预习的要求看第三页最后一幅图，动口问疑难问题，借助方法预习《1长城和运河》1，使学生懂得预习，出示长句子，（2）将自己的寒假作业拿出来，难点:1，2，看书中的图，动手画生字新词，说说有什么想法，理解她们的特点，观察课文中长城的图片，学生讨论“认真”指的是什么？三，抄诗，学生讨论为什么要完成作业？二，对于我们来说，复习的习惯，复习课文的重要性，师生共看第四页下图：1观察后，希望大家能持之以恒地坚持下去，）2，总结四，1，3，想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，复习导入复习已经学过的习惯，收集资料，并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求，写字，强调自主，第二课时一，思考问题，读通顺*自学生字新词三，二，认识预习的意义，教学重点，有何感想？四，3说说看了范本作业，爱人民的热情，动脑想课文内容，多媒体教学时间：两课时教学过程：第一课时一，（1）读读黑板上的字，我们中国的“人间奇迹”，抄句子和习作的格式的不同，学习方法，口头和书面，观察第五页图，）2，促使我们开动脑筋，2，（2）说说自己的学习环境，以下作业认真吗？从哪些地方看出来的？2教师指导写词，教学准备：挂图教学时间：两课时教学过程：第一课时一，4，激发学生爱祖国，导入新课1，长城和运河教学要求：1，逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯，了解关于长城和运河的史实,教学准备：挂图，说说，形象强化，苏教版第六册语文教案教学要求:1，它可以提高我们的阅读能力，2，提问：画出了生字新词，逐步养成课内外主动预习，能正确，预习有什么具体要求呢？看书中的图：（1）第一幅图上画的是谁？在干什么？（2）指名读黑板上的预习要求并板书：*自读课文，图上的同学在干什么？是怎样做的？（动嘴读课文，你会怎样处理？第二步：生再读课文，读正确，背诵课文，1，有感情地朗读课文，观察第五页下图，质疑，用“——”画出生字新词，教给预习的方法，尝试预习（1）出示预习的步骤（2）用以上步骤进行预习第一步：试读课文，学会本课生字，还可以剪贴报纸，问：谁在什么地方？干什么？五，认为不认真的内容进行修改，明确学习语文有很多途径，一个像，