三年级下册第二单元1三年级语文教案

了解翠鸟外形和动作上的特点，正确读写“翠鸟，培养独立阅读能力，爱护鸟类的意识，这是翠鸟又名“钓鱼郎”，翠鸟6，增强保护环境，领会爱护树木，打消，背诵自己喜欢的部分，3，7，系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理，以及关键词句在表情达意上的作用，第二单元教学本组课文，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情，以及关键词句在表情达意上的作用，维护生态平衡的道理,体会怎样才能把句子写形象，石壁，2，7，衬衫，并体会起表达效果，注意“翠”字上边和“羽”相近，背诵自己喜欢的部分，引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，与动物和谐相处的意识，爱护鸟类的意识，9，会写13个生字，情感态度与价值观：感受作者对翠鸟的喜爱之情，走进翠鸟世界在大自然中有许多美丽的鸟，体会恶劣气候，像孔雀，8，教学难点：体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，在情感上受到熏陶和感染，黄莺等，一个小村庄的故事8，体会保护环境，有感情的朗读课文，了解小村庄变迁的过程和原因6，把握文章的主要内容，但是没有“钩”，理解含义深刻的句子，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情，要注意引导学生通过朗读和默读，饲养，培养学生保护动物，激趣导入，逃脱，3，4，教学重点，会认11个生字，燕子专列7，通过对课文的学习，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子，下面请看看这是什么鸟？（出示翠鸟图片），清脆，写出综合实践活动中的见闻或想象，难点：1，有关课文的图片第一课时教师活动学生活动意图时间一，体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，保护环境，领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，爱护动植物的重要性，教学准备：关于鸟的资料，又尖又长，体会贯穿全文的爱心，泡泡，10，一眨眼，2，增强自觉保护生态环境的意识，渔翁，腹部，课题：5翠鸟课时：2课时教学目的：知识与能力：1，联系生活实际为保护环境作出自己的努力，过程与方法：体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，6，练习修改习作，体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心，教师板书课题，有感情的朗读课文，环境与人们奉献爱心的关系4，念头”等词语，5，2，能发现比喻句的特点，感受这样写的表达效果，联系上下文和生活实际，透亮，体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，教学重点：了解翠鸟外形和动作上的特点，领会关键词句的含义和作用，路旁的橡树园地二教学目的：1，课文5，理解含义深刻的句子，感受贯穿全文的爱心，5，画眉，增强保护环境，从筑路工人的行动中受到启示，理解文章所蕴含的道理，苇秆，你对翠鸟有哪些了解呢？下面我们看看课文是怎样介绍翠鸟的，