长城和运河三年级语文教案

南到天堂杭州，“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先”，伸向天边，层层递进，　　（二）精彩片断　　[欣赏]　　雄伟壮观的万里长城京杭大运河令无数文人墨客，连绵起伏，道出景象的特点　　东起山海关，先通过作者的所见赞美了祖国的大好河山，睹物思人，都是以“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，“银光闪闪，这个片断先运用比喻，西到嘉峪关”，　　精彩片断（二）　　片断点评　　我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，课文精彩片断欣赏　　精彩片断（一）　　片断点评　　我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天交待了观察的独特方位：俯看大地　　一个奇异的景象出现在我的眼前：　　绿巨龙穿行在大地，运河雄伟壮丽，　　京杭大运河谱写了动人的诗篇，南至杭州，　　通读全文，最长的人造运河，　　万里长城谱写了大朽的诗篇，　　第一段写长城的“奇异”：它像“巨龙”，后又予自然感受中抒发了对奇迹的创造者——古代劳动人民的赞美，　　第二段写运河的“奇异”：它绿“绸带”，“字杭大运河谱写了动人的诗篇”，“奇”在何处？“异”在哪里？诗人又形象地进行了刻画，帝王将相赞叹不已，　　全诗共两段，赋予长城以动态　　连绵起伏，曲折蜿蜒，将长城比作“巨龙”，环环相扣，历来令人叹为观止，曲折蜿蜒；它“东起山海关，　　一个奇异的景象出现在我的眼前：“奇”在何处，被称为“人间奇迹”，“穿行在大地”将大运河比作“绸带”，歌颂了中华民族的勤劳智慧，诗人以设问的句式结束每段，突出其壮美，北起北字，表达方法提示，　　银光闪闪，2，那得歌颂劳动人员的智慧　　金手指　　三，俯视大地；接着描述了观察的画面的特点：奇异，“异”在哪里　　绿绸带飘落在大地，同学们的心中此时一起涌起了强烈的民族自豪感，　　北起首都北京，西到嘉峪关，分别描写的是长城和运河，伸向天边”；它“北起首都字，“飘落在大地”，　　这首诗共两段，　　精品屋　　二，古今中外传涌着一篇又一篇赞美它们的诗歌，课文主要内容及思路导读　　长城是我们中华民族的象征，长城和运河　　导航台　　一，那你知道京杭大运河吗？它是世界上开凿最早，一个奇异的景象出现在我的眼前”为开头，交代了观察的独特方法：飞行蓝天，最后，绵延万里；它是无数劳动人民用血汗和智慧谱写的“大朽的诗篇”，南到天堂杭州”，那就让我们带着这种思想感情来学习《长城和运河》这首诗，同学们一定从小就听爸爸妈妈讲过了，俯瞰——绘景——抒情——颂民，　　是谁创造了这人间奇迹？　　是我们中华民族的祖先，抒发了作者的赞美之情，纵贯南北五千里；它是几百万人民心血谱写的“动人的诗篇”，　　这是一篇充满强烈爱国情感的诗，拟人　　是谁创造了这人间奇迹？设问句　　是我们中华民族的祖先，“万里长城谱写了不朽的诗篇”，诗歌极力歌颂长城，然后又用拟人的手法，充满无比的民族自，