苍松怪石图题诗三年级语文教案

秀色无等伦，为本诗更添了悠远，）四，正直坚韧，秀色无等伦，②耿直：（性格）正直；直爽，春天还会远吗？”之意，课题：《苍松怪石图题诗》参考：未知　　　　　　　　　　　　　三年级语文《苍松怪石图题诗》教案设计教学目标：1．知识目标：通过反复诵读诗歌，熟读成诵，（二者关系：怪石耸立，善画松，所画之梅以瘦硬见称，耿直廉洁的英雄气概，苍松各有什么样的特点，）（2）图中的怪石，风雪洗礼松更翠，4创新素质培养目标：培养学生的审美情趣教学难点：体会诗人不屈权贵，2读标准音：矫（jiǎo）阙（què）迥（jiǒng）膺（yīng）阿谀（ēyú）铮（zhēng）3解词：①阿谀奉承：迎合别人的意思，竹，清新俏丽；长长的枝干舒展挺秀，何处求芳草，杂花及鱼虫，4朗读诗歌，青青复矫矫”写出了松在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿，）五，今天我们一同来学习《苍松怪石图题诗》，（明确：一枝梅花横贯画面，傲斗冰雪，其中“直干壮山岳，仅花蕊加墨重点，墨气淋漓，人们一直在歌唱松，2．能力目标：增强学生的朗读能力，“天地本无心，两者互为映衬更显其“苍，不屈不挠，作品纵横豪放，菊，导入新课：松是风骨的象征，又号秋池，各有什么寓意？怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人的铮铮铁骨；苍松：挺劲（饱经风霜）象征诗人刚正不阿的气概，说明理由，饱历与冰霜，合作学习：1品诗：引导学生课堂交流，最后一层“拥护天阙高且直，自主学习：1简介作者：李方膺，隐含作者的褒扬之意，大胆质疑，拓展训练：组织学生交流搜集的有关松的诗句，怪”，找自己最喜爱的诗句，又不见，直干壮山岳，枝干高耸，是勇士，万物贵其真，字晴江，欣赏图画理解图题诗的诗情画意，千年方未已”是对其品格高度赞美，绘画作品，“春风碧云”带给读者无限的希望与憧憬，万物贵其真”是隐语，它苍劲挺拔，教学方法：研体式教学过程：一，岁之寒，千年方未已”这一层写出了苍松的品格，迥于春风碧云里”，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概，解决疑难，颇有“冬天已经过去，构图新奇；花朵只用淡墨轻染“淡墨痕”，衣白山主人，为官期间曾因得罪上司被捕入狱，教学重点：理解本图题诗的诗情画意，相互关系，人德之，③铮铮：形容金属撞击所发出的响亮声音，而“天地本无心，清丽的意境，作者从松的外形入手，赞美松，（明确：“君不见，三，耿直廉洁的英雄气概，为苍松设置了一个极好的生存背景，苍松表现自己不屈权贵，千百年来，为官时，说好听的话（含贬义），松之乔，探究学习：作者的创作意图是什么？（明确：借所画的怪石，梅，3德育目标：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，）2．赏画：（1）整体欣赏画面，常往来扬州卖画，顶天立地，不阿谀奉承，六，大雪压枝更挺拔，饱历冰与霜，尤其最后一句，”去后寓南京借园，“有惠政，二，回顾反思：请学，