小学作文教学预案［人教版］三年级语文教案

可以是学习用品，师：同学们，五，引导学生按一定的叙述顺序介绍所设计的产品，预设目标：1，功能）及重点，2，二，三，学生自由习作，生产各类产品的厂长们要联合举办“未来产品”的设计大赛，3，叙述能按一定顺序，创设情境，你们最喜欢的是什么东西或最喜欢干什么？2，三等奖多名，?????????激发学习科学知识的兴趣，设计一件未来的产品，二，2，生活用品，?????????完成习作，?????????同学们，明确要求，完善设计1，2，可以是玩具，3，好吗？2，让他们把这些资料带回去慢慢看，你们身边的这些玩具，教法策略：创设情景，作文《未来的……》教学预案吉山小学梁笑金课型：作文指导课时：1课时教材简析：《未来的……》是根据义务教育课程标准实验教材小学语文第六册的语文园地六中习作要求而确定的题目，4，?????????请学生提意见，了解和积累科技知识，?????????想象奇特而又要合理，要求学生发挥想象，探究写法1，在小组内介绍“未来产品”的特点，学习用品，自由习作，也可以是公共设施……，引导学生展开想象的翅膀；阅读范文，也可以自己拟定，谈谈自己最喜欢谁设计的“未来产品”，四，3，?????????能进行大胆地科学设想，外形，?????????产品名称可用“未来的……”，教学准备：范文一篇预设过程：一，三等奖，我担心各位厂长一下子不能记住这么多，?????????能把所想象的未来产品清楚地介绍出来，?????????找出范文的描写顺序（名称，同学们想参加吗？二，好评出一，“小厂长”提问题或意见，语句通顺，小组选出最有创意的产品设计向全班介绍，不如咱们改为用文字介绍，?????????每位参赛者只能选择一件自己最感兴趣的产品来设计，将会评出一，我们光是用语言介绍，甚至公共设施会变怎样呢？现在，拓展思维，想像奇特而又合理，3，?????????教师示范介绍——“未来的垃圾桶”，自由想象，在未来，出示范文，激趣导入1，教学重难点：1，利用两——五分钟的时间静静思考，确定方向1，?????????????你们有没有想过，2，想像设计1，教师巡视指导，