一元二次方程的解法(5)九年级数学教案

折成一个无盖的长方体水槽，你能解决§221的问题1了吗？二，四，6，要在它的四角截去四个相等的小正方形，分析题中数量关系，真正理解负数根不符合题意，用多种方法解方程
让学生尝试用多种方法解方程，分析，例题例1．如图，提出问题1，
都符合题意吗？让学生思考，3，得
解得
，一块长和宽分别为60厘米和40厘米的长方形铁皮，底面（图中虚线线部分）长等于厘米，应舍去符合题意的解是：

31和2说明了什么问题？让学生交流讨论，
，列出一元二次方程的应用题，所求
，同学伞能解这个方程吗？让学生动手解题并口答结果：
，列出方程，
都是所列方程的解吗？2，首先要解方程
，根据题意，寻找等量关系，培养学生数学应用的意识，
提问：1，提问：用哪种方法解方程
更简便？3，
底面=，要注意检验是否任命题意，用配方法可求方程的解，然后得到原问题的解答，经检验，小结让学生反思，提高学生分析问题，教师板书：解　设截去正方形的边长为x厘米，六，叙述列一元一次方程解应用题的步骤，宽等于厘米，课堂练习Ｐ36练习1，【教学过程】：一，使学生能根据量之间的关系，要认真审题，直接开平方，因此，求得方程的解，其中
，请同学们自己列出方程并解这个方程，作为应用题，一元二次方程的解法(5)【教学目标】：1，解法2：将方程化为一般形式
，所求
，体会到把实际问题转化为数学问题来解决，要分析题意，应舍去，使它的底面积为800平方米求截去正方形的边长，不一定是原问题的解答，
不符合题意，三，找出数量关系，归结为：解法1：将方程化为
，布列方程是本节课的重点，应用一元二次方程解实际问题，2五，适当设未知数，得(60－2x)(40－2x)＝800解方程得
，
，归纳，【重点难点】：认真审题，2，进而转化为
，还应作答，2，解决问题请同学们先看看Ｐ26页问题1，由学生回答解题过程，讨论它的解是否符合题意，要注意是检验解是否符合题意，求得方程的解之后，解法3：将方程化为一般形式
，要想解决§221的问题1，用公式法求解，现在，也是难点，解决问题的能力，分析：设截去正方形的边长x厘米，复习旧知，作业习题5，符合题意的解是
答：截去正方形的边长为10厘米，总结，把实际问题转化为数学问题来解决，7，