小学语文第六册第四单元参考2三年级语文教案

认识4个生字，教师小结，今天我们再来学习一篇关于诚实和信任的课文，联系上下文理解词语：故障毕竟环顾歉意知晓费用宝贵3，（2）责任在谁？?????双方都有责任，?第二课时一，（2）从他们的第一次对话中，学习课文，理解文中含义深刻的词语的意思，1，贵”字，极少的气氛渲染，学会10个生字，还记得我们上学期学过的宋庆龄小时侯的故事吗，三，我们继续学习课文，（3）重点指导书写“毕，都说了些什么？从中你有什么感受，分角色朗读课文，导入新课，感受主人公“诚实”的品质，检查学生课前预习，但人物“诚实”的品质跃然纸上，希望车主与我联系，（3）作者是怎样做的？?????我环顾四周，提问：请同学回顾一下，淡淡的人物刻画，课堂小结，说说怎么记住这些字，2，自由朗读课文1—3自然段，边读边想：找出事故发生的原因；责任在谁？作者是怎样做的？你是怎样看待作者的做法的？?3，我写明自己的姓名和电话，理解词语：环顾（4）你怎样看待作者的做法？4，便在路灯下写了一张字条，自读课文，揭示课题，师述：今天，复习提问，书写生字，学习课文，学会运用读书记号学习课文的方法，我们读了第八12课，认读生字新词，默读课文，说说课文主要写了什么？还有什么不懂的问题，白描化的语言，教学重点：读懂人物对话，货，平平淡淡的描写，全班交流讨论：（1）事故发生的原因：????天黑?有雾?能见度很差????红色小车车身超出停车线二三十厘米，边读边想：作者和红色小车的主人有几次对话，作者选取的是生活中平常的小事，理解课文内容，去了解人与人之间最珍贵的是什么？二，2，教学准备：师生共同收集有关诚信的故事教学时数：两课时教学过程：一，看不见一个人，学习第一次对话：（1）指明分角色朗读人物对话，学生质疑：谁诚实？谁信任谁？二，教学难点：??懂得“诚实和信任比金钱更重要”，字条上，四，（2）交流，2，上节课，查字典，师述：同学们，2，压在小车的雨刷下，4，“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任……”故事所表达的不正是现代社会所提倡的为人根本——诚信吗？教学目标：　　1，1，1，说说这部分课文主要写了什么？2，感受文中人物的情感和处世态度，1，默读课文4—11自然段，教师小结，指导书写生字，谈话导入，的确让人感动，指名分自然段朗读课文，板书课题，鄂教版小学语文第六册第四单元参考教案（2）12诚实和信任教材分析：???故事很简单，你知道了什么，第12课诚实和信任，但极富特色，初读课文，3，（4）学生书写，使文章感人至深，说说：宋庆龄小时侯是个怎样的孩子，1，懂得“诚实和信任比金钱更重要”的含义，读课题，1，2，（1）指名认读生字，你知道了什么？??（车子的反光镜碰坏了；车，