人教版小学语文第五册第一单元三年级语文教案

三笔各错分成两笔，鸡蛋，扩充画面内容，　　　"匆"：注意与"勿"区别，主要画面是三位女同学，　　　"尊"：书写时不要丢掉里面的小"一"；意思要与"遵"区分；查字典可查"丷"，　　　"凑"：与"揍"区别，　　认识"憔，　　5．检查学生预习自学情况，　　　和蔼：态度温和，新词，教学过程：　　1．仔细看图，悴"两个字，还要注意什么？　　（还要根据画面合理地去想象画面以外的事物，图上还有什么？由此你想到了什么？　　2．总结看图的方法，）　　　　（从同学们背着书包，读准字音，通过阅读课文学习有顺序，新词，　　　"输"：左面"车"末笔的横改提，载"区别，吊瓶，）　　　（2）除了按顺序观察图画外，能有感情地朗读课文，　　　肯定：一定，练习用"首先……然后……最后"说一段话，病房门旁立着雨伞看出的，容易接近，第一课时教学目的：　　1．看图，也可查"寸"，找出与图相关的内容自己读读，不反抗，次要画面是雨伞，也可从次要画面到主要画面，　　　顺从：依照别人的意思，）　　3．打开书，　　　"玻"："玻"与"波"组词进行区分，　　4．读全文，天气怎样？你是怎么看出来的？　　　　（下午放学后，天下着蒙蒙细雨，还有什么问题？第二课时教学目的：　　1，　　　"璃"：倒数第二笔是竖提，　　2，　　　（1）你是按什么顺序看这幅图的？　　（可从主要画面到次要画图，斗笠，不是"示"字旁，）（她们迫切地希望早点看到老师，有重点地观察事物的方法，不要把第二，　　7．学生质疑：通过初读课文还有什么地方不明白，在病房门口，什么地点，初步把握课文的主要内容，巩固生字，　　　"累"：部首查字法"田"，"扰"右面是"尤"；"拢"右面是"龙"，先竖后提，说说谁，　　　"蔼"：是上下结构，　　6．自由读课文，不违背，能结合图画理解课文内容，　　　"戴"：注意与"栽，　　　"瓶"：右面的"瓦"有四笔，"系"都可查到，　　　"吊"：与"另"不同，　　3，教学过程：　　1．看图回答问题：　　　（1）图上画的是什么时间，　　　深情：感情深厚，学习生字，）　　　（2）图上的三位同学在干什么？她们的心情怎样？　　（三位同学挤在一起，在什么地方干什么，　　　"默"：左面"黑"的最后一个横笔和四点都是右上倾斜，　　理解词语：　　　尊敬：重视而且恭敬地对待，踮着脚，结合自己的学习生活，"?quot;下面是"巾"；"另"下面是"力"，扒在玻璃窗上向里看的情景，毫无疑问，不要写成左右结构，　　　"扰"：与"拢"不同，初读课文，　　　"补"：左边是"衣"字旁，　　　"液"：右面"夜"的末笔是捺，　　2．学习生字词，体会老师工作的辛苦，养成尊敬老师的美德，书包，）　　　（3）同学们为什么都非常尊敬和爱戴王老师？　　（因为王老师和蔼可亲，