小学梅香正浓三年级语文教案
日期:2010-01-08 01:08
请学生谈本节课的收获,一个民族也因为有英雄而万代不朽,二,最后“大骂气绝身亡”,3,4,寡廉鲜耻:形容人没有操守不知羞耻,教学方法:研体式,待遇高,6,并思考以下问题)1文章第2-6自然段,自主学习:(一),了解史可法的感人事迹,让我们借助《梅香正浓》这篇课文回到那民族危亡的时刻,重点介绍了明朝的遗臣的史可法的感人事迹,3,请学生结合历史讲,教学重点:了解史可法的感人事迹,发誓与扬州城共存亡,是英雄俊杰之士的肝胆,)三,共写了哪几件事?第一件:写在民族危亡之时几次起草奏章,(三)自由阅读课文,像日月一样照彻了历史的乾坤,感受他们的气概,高官厚禄:官大,教学过程:一,(主题:作者借傲雪的梅花,感受“梅香”的具体含义,第三件:扬州陷落,7,5,楹联:挂或贴在堂屋柱子上的对联,回顾反思:2,读标准音:寡廉鲜(xiǎn)耻纵情逸(yì)乐高官厚禄(lù)拜谒(yè)崇(chóng)敬虬(qiú)枝峥嵘(zhēngróng)捐(juān)躯昏庸(yōng)殉(xùn)自刎(wěn)尸骸(hái)飨(xiǎng)楹(yíng)酷(kù)爱召(zhào)集瞻(zhān)仰体恤(xù)戕(qiāng)害伫(zhù)立怂恿(sǒngyǒng)(二)解词:1,史可法宁死不降,2,酷爱:十分喜爱,提出救亡方略,规劝皇帝,比梅香,为国家民族的前途担忧,戕害:杀害,残害,初步感知课文,教学难点:感受“梅香”的具体含义,2感情线索:崇高——感动——伤感而肃然——感慨万分四,歌颂了民族危亡之时英雄们的崇高气概,体会英烈们的气概,他们是照耀星空的日月!他们是贯穿古今的永不枯竭的江河!他们是民族的脊梁!这些英雄的品质比松挺,尸骸:尸骨,比翠竹更挺拔!今天,及具有“梅花”品格的英雄身上所体现的凛然正气)五,第二件:写史可法在明朝大势已去之时,导入新课:历史的星空多么璀璨,拜见,天地因有正气而万劫不衰,详细写了史可法的英雄事迹,在风雨中依然清香如故的不屈不挠的品格,探究学习:文章的结尾“梅香”的含义?(指梅花的品格,合作学习(深入阅读课文,《梅香正浓》教案设计教学目标:通过阅读,拜谒:拜访,具有“梅香”品格的英雄的事迹教后记:,
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