小学雅鲁藏布大峡谷3［人教版］四年级语文教案

你想说什么吗？?3．指导朗读，险，不添字，并能用自己的话介绍课文内容，体会课文描写的壮丽景观，?3．在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情，读一读，作者还运用了做比较的方法，滔滔江水）?生物的多样性?5．指导朗读：?6．雅鲁藏布大峡谷的发现，?二，?2．除了列数字外，检查预习情况，有感情地朗读课文，正确，找一找，?4．说一说，今天，?海拔：3000米长5044米平均深：22686009?从这些数字中，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，奇，?2．初读课文，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观，是意味着什么呢？齐读5自然段，2，冰川）?水异（涓涓细流，感悟全文?1．齐读2自然段，?壮丽（2自然段）奇异（3-4自然段）?三，找一找在哪儿？?“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么，?教学重点：边读边想象，并能用自己的话介绍课文内容，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美，初读，再读，为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，?教学难点：?教学时数：1课时?教学过程?一，体会课文描写的壮丽景观，看?看那里是怎样一道风景线，要求：读准字音，流利，?3．抽读课文，?2．边读边想象，你觉得哪个词最能体现它的特?点？再读读课文，感知全文?1．出示雅鲁藏布大峡谷的图片，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义，感受它的美，不加字，看看有没有合适的字？?梳理归纳出“壮丽”“奇异”?5．默读全文，听了，?奇异：山异（热带雨林，?4．齐读3-4自然段，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异，导入新课???《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，雅鲁藏布大峡谷??????????????????????????????????????????李正文?教学目标?1．认识7个生字，强调气势，读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，这种方法叫──列数字，哪些段落在?写它的奇异，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽,