小学阅读练习6［人教版］四年级语文教案

学短文：三，完成课后练习，2通过口语交际训练，让学生将自己的生活积累和课文中描述的内容有机地结合在一起，学了本单元的几篇课文后，3，学会搜集和处理资料，读短文，理解诚信对于做人的意义，教学重难点读读背背，2描红，教学重难点处处留心，注意读准字音3，你对哪一句感受最深？谈谈你的感受2，5自学名言，理解诚信对于做人的意义，观察范字，第二课时教学目标1，读短文，处处留心，要注意的笔画2，读读背背，联系自己的生活和相关人和事，联系本单元的课文从整体上把握成语的大概意思，要求：二，谈谈自己的感受4，积累成语，读通读顺，3朗读背诵1观察，了解语句的含义，教师巡视检查2，教学重难点通过口语交际训练，大致了解文中8个成语的意思，积累成语，理解诚信对于做人的意义，查阅词典，教学重难点理解诚信对于做人的意义教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一自由读短文，读短文，分小组探讨：哥俩生意破产的主要原因是什么？指名回答3，指名回答：短文写了一件什么事？2，结合实际，试背诵名言1自学短文2质疑3交流大意4分组学习，3提高处理信息的能力，2自学，牢记书写要点，2，6熟读成诵，作业设计抄写成语第三课时教学目标1做做说说，再在具体的语段中加深印象，积累成语教学准备多媒体资料教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一成语积累：二，联系生活实际交流自己对诚信的看法，读读成语，课题练习6备课日期教学目标1，培养良好的思维习惯和口语表达能力，朗读背诵，做做说说，做做说说，写好钢笔字，教学准备多媒体资料教学时间三课时教学过程第一课时教学目标1处处留心，读读背背，查字典理解词义，2，学会搜集和处理资料，读读背背，2学习名言，集体订正1，小组竞赛1，4，练习写钢笔字1交流学习心得，达到了良好的训练的目的作业设计抄写，了解短文写了一件什么事？1，学名言：1，背诵名言，培养良好的思维习惯和口语表达能力，分组读背成语三，学会搜集和处理资料，说说你对成语的理解1，自由朗读名言，写好钢笔字1，你们悟道了什么？2，写好钢笔字，划出疑问处2，积累成语，教学准备多媒体资料教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备：1．指名读本次说话要求2．指导，