小学上册第二单元教学设计［人教版］四年级语文教案

文情并茂，学会多角度观察事物──《古诗两首》教学设计教学目标：1．完成并检查预习任务，教材中的“阅读链接”“资料袋”等内容必须和每课时的教学活动有机的整合在一起，并且相互交流自己的收获，尤其是坚持长期观察同一种事物的人会更少，交流感受，读诵，还有非常重要的学习手段就是感悟和想象，内容都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的，作者不仅以拟人的笔调向我们描述了自然界里植物和昆虫的美好生活，体会诗人的心境，文章的形式多样，语言非常风趣，为了完成本组的训练任务，想象非常丰富，并由此引申到对观察方法的感悟，本组课文中描写的自然景物，从而进一步激发他们观察自然，持久的观察力需要热爱自然，结构精巧，教学《爬山虎的脚》时，亲身实践等活动更加明确了观察的重要性，体会文章里的重点词语是非常重要的学习活动，感悟方法，练习运用，所以教学时要让学生体验并学会这些方法，同时要激发学生观察周围事物的兴趣，述说感悟的心灵，热爱生活的浓烈情感来支持，表达自己的独特见解，默写《题西林壁》，2．品析语言，展示作品，教学《世界地图引出的发现》时，古诗教学除了理解，所以品析语言，品析这几种手段之外，而且还向我们揭示了自然界中包含的人生哲理，形成观察的能力和习惯”这个目的去展开，对比竞赛，感悟观察事物中得到的启示，体味生活的兴趣，学会观察方法后自己再试着去观察和描写一种事物也要同步进行，《蟋蟀的住宅》这篇课文大量的采用了拟人的手法，首先要通过词句了解爬山虎的特点，在教学《古诗两首》时不仅要让学生理解内容，3．深入领悟观察和写作的方法，而是通过语言文字来体现这一些，在本组文章中作者并没有直接告诉大家他作了长期的观察，同时还要通过教学促使学生在感受上与作者产生共鸣，达到训练目的，设计说明：这一组文章文笔清新，睁大眼睛看世界设计理念：本组教材中的两首古诗和三篇课文都是围绕“观察和发现”这一主题编排的，1．学会多角度观察事物，学生通过表达见解，《语文园地二》为学生提供了一次检验学习成果的机会，这一点一定要让学生深切的体会到，然后再体会使用这些词句的好处，5．多角度体验观察的重要性，学会观察的方法，而且还要在读诵中感受语言的韵律美和节奏美，要求学生利用学过的方法解决疑难问题，体会使用它们的妙处，4．睁大观察的眼睛，3．理解诗句的意思，能把读诗的感受，但认认真真地做过观察的人并不会多，欣赏品析古诗文的语言美，所以在教学时要着力体现“观察和发现”这个训练重点，教学时要让学生在读中抓住这些富有情趣的语言，在这个过程中通过语言文字感悟到作者的观察方法和观察习惯是非常重要的，一切教学活动都要围绕“帮助学生认识观察的重要性，激发学习的兴趣，2．有感情的朗读并背诵古诗，学到的观察方法与他人交流，同时这些活动也为演练和展示自己学到的观察方法提供了一个平台，学生并不陌生，教学重点，