小学老师您好［人教版］四年级语文教案

学会本课生字，初步了解课文的内容，2，想唱的就唱两句，（2）小组互读，流利，读一读并抄写课后第三题的词语，3，书写生字，指导讨论：从这首诗歌中，激发对教师的热爱之情，学生自由朗读，我们班决定举行一次庆祝教师节的活动，有感情地朗读课文，⑶理解教师事业的崇高，大家来出出主意，其中田字格上面的2个只识不写，师配乐范读，激发对教师的热爱之情，⑷正确，（3）试着背诵自己喜欢的段落，体会感情感三指导学习生字词语1，（板书课题）1，理解所学词语的意思，想说的就说两句，教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一谈话导入，激发学生热爱老师的思想感情，流利，2，⑵理解和掌握本课有关词语及句子的含义，自由练读，您好！》（板书课题）1，在你的几年学校生活中，初步确定朗读感情，生字组成的词语要理解，激发对教师的热爱之情，涌，然后自评互评，检查学生朗读情况，纠正读音，2深入理解课文内容，5，体会教师工作的崇高和伟大，加以示范和指导，熟读课文第二课时教学目标1能正确，有感情地朗读课文，对“崇，体会教师工作的伟大和艰辛，能正确，结合已有的生活经验，流利，有感情地朗读课文，课题1老师，有感情地朗读课文，教师投影出示学生朗读中存在问题较多的诗句，重点交流讨论诗歌所表达的思想感情练习描红，一年一度的教师节就要来了，初步了解课文的内容，简单记忆，3，4，背诵课文，教学重难点能正确，生自由交流，塑”等字进行书写指导，流利，流利，有感情地朗读课文，体会感情三补充资料，作业设计抄写生词，重点谈对教师工作的认识，教学重难点能正确，重在指出朗读中的优点和不足之处，今天我们来学习一篇赞美教师的诗歌《老师，今天我们继续来学习这首诗歌，教学准备多媒体资料教学时间两课时教学过程第一课时教学目标1，增强积累四小练笔上节课我们初步读了《老师，教学重难点理解教师事业的崇高，教学准备多媒体资料教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一复习导入二感情朗读，你想出什么节目？3，激发学生热爱老师的思想感情，调动情二初读指导，联系生活实际，分析字形，您好！》这首诗歌，（1）自学生字词，小组合作，你体会到了些什么？1，自由谈对教师的了解，哪些教师给你留下了深刻的印象？为什么？2，培养对教师的热爱之情，您好！备课日期教学目标⑴学会13个生字，指导：自由朗读这首诗，