小学古诗两首5［人教版］四年级语文教案

3，有感情地背诵课文，小组比赛，全班齐读全诗，4，指定学生背诵，⑷，热热闹闹”的节日气氛，2，⑹，学会本课生字词，爆竹　屠杀　苏醒交换　符号2，2，背诵课文，感受诗句中渲染的“欢天喜地，板书课题，激发情感共鸣，学会本课生字词，流利，⑶，指导看书上的插图，流利，谈雪激趣入课题二，　⑵，教学重难点1，理解诗句内容，2，问：这篇课文图上有什么？⑵，⑺，我们将迎来新的一年，教学准备多媒体资料，开火车读同桌互读⑴，第二课时教学目标1，同学们，课题24古诗两首备课时间教学目标1，同桌互相背，⑸，能正确，背诵全诗，正确，热热闹闹”的节日气氛，同学们可以用自己喜欢的方式来学习，理解语句的意思，又一年即将结束了，你联想到什么？1，指定学生说诗意，进入情景，理解诗句中重点词语的意思，体会诗歌表达的思想感情，　　　　　　　　　　　　（春节）（贴春联，想象画面三，自主学习四，有感情地朗读，走亲戚等）看图回答指定学生读⑶，背诵课文，3，出示小黑板上的诗句，流利，小组讨论：说说你知道哪句诗的意思？（这首诗的意思是说：）⑷，从课题里，(出示雪景图)1师范读课文1对于这首诗，分组接背诗句，教学重难点理解诗句内容，导入新课：二，学习新课1，理解诗句，学生自由读诗句，流利，理解诗句中重点词语的意思，小黑板教学时间两课时教学过程第一课时教学目标1，⑻，全班齐读，根据已有的生活经验展开合理想象，有感情地朗读，熟读课文，体会诗歌表达的思想感情，新年的第一天是什么节日？2，学会本课生字词，体会诗歌表达的思想感情，理解诗句中重点词语的意思，你们见过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?诗人柳宗元就看到了这样的情景，体会诗歌表达的思想感情教学准备多媒体资料教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一，初读感知，出示生词，有感情地朗读，正确，3，教学重难点理解诗句内容，正确，千门万户曈曈日，放鞭炮，初读课文⑴，　爆　屠　曈　换　符⑸，理解诗句内容，3，出示生字5个，有感情地朗读，课外延伸同学们，板书设计元日爆竹声中一岁除，背诵课文，哪组背得好，流利，作业设计正确，理解诗句内容，理解诗句内容，2，教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一，感受诗句中渲染的“欢天喜地，春风送暖入屠苏，总把新桃换旧符，能用自己的话，