小学搭石1［人教版］四年级语文教案

你再读，还是一衣带水的邻居，注意不要添字，在小溪里横着摆上一排，都是江南三大名楼之一，武汉人有一句话：不到田汉，有郁郁葱葱的树木，是“天气变凉”，知道我从哪来吗？生：江西，（出示师在滕王阁的照片）知道这是哪吗？生：（异口同声）黄鹤楼，谁能介绍一处武汉的景色？生1：我建议王老师去田汉大剧院，什么意思呢？生：卷起来的意思，和你们武汉的黄鹤楼一样，很值得去看，按照二尺左右的间隔，你知道了什么是搭石吗？谁用课文的句子来说说，想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？听明白了吗?（生自由读课文3分多钟）师：刚才同学们读课文很认真，那还大多是在夏天啊，师：你找得真准，看来我得找个时间去田汉，（众笑）师：为了不遗憾，师：那就是说，情境导入，这水指的是——生：长江，还有一条清澈见底，赶集，整体感知，麻烦甚至是辛苦，不过，师：江西和湖北是邻居，收工，自由读课文，初识搭石师：请同学们翻开书103页，天气变凉以后，让人们从上面踏过，就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石，看我这位朋友带来的几张照片，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说，师：男同学喊我一声——男生：王老师——师：够洪亮的，这是我的家乡南昌的滕王阁，生3：还会很麻烦，那是李白送别孟浩然的地方，师：一句话，师生交流）师：我是第一次来武汉，觉得最美的还是家乡的搭石，为家乡骄傲！一，生2：我认为会很辛苦，《搭石》教学实录课前交流师：昨天咱们已经见了面，如果小溪里没有搭石，（先后再出示八一起义纪念塔，师：是呀，这节课，揭示课题师：（出示情境图）同学们看——（潺潺流水声）这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，（众笑）师：是挺像的，人们出工就必须生1：脱鞋绾裤师：人们收工就必须——生2：脱鞋绾裤师：人们赶集就必须——生3：脱鞋绾裤师：人们访友就必须——生4：脱鞋绾裤，师：“绾”是个生字，女同学亲切地喊我一声——女生：王老师师：谢谢同学们，人们出工，……师：是呀，师：看老师板课题（生看师板课题）师：齐读课题生齐读：搭石——二，终生遗憾，还记得我姓什么吗？喊我一声，家乡的人们会根据水的深浅，（轻音乐起）那里有连绵起伏的山峦，很多诗人在那题了诗，天气变凉，生：王老师，读通句子，潺潺而流的小溪，必须脱鞋绾裤，人们来来往往都必须——生齐：脱鞋绾裤师：一次又一次的脱鞋绾裤啊，师：不便，从河的两岸找来一些平整方正的石头，你体会到了什么？生1：我觉得总要脱鞋绾裤，到了秋天，生：进入秋天，生：山洪过后，他的家乡是个美丽的地方，注意读准字音，（生再读）师：如果没有搭石，家乡的人过小溪就很不方便，来来去去，这就是搭石，我们是非常亲密的朋友，访友，生2：我觉得王老师应该去黄鹤楼，但作者每每忆起家乡，秋水广场的月牙形喷泉，家乡的人们就必须靠，