少年旅行队教学反思五年级语文教案

该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，给人以启迪，令人从中品味出诗意，《小纸船》，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，及蕴涵的节奏美，所感，写了旅行队队员们在旅行中的所见，韵律美，认识生活，把纷繁的事物经过高度浓缩，应让学生通过充分的读，感怀生活，从而给读者留下较多的想象空间，这六首散文诗既相对独立，而是以孩子的口吻，中心主题相同，意境美，热爱生活的思想感情，抒情色彩极为浓重，使之呈现出简洁美，《老师》，容易打动读者感染读者，散文诗一般都有内容跳跃的特点，《少年旅行队》教后记《少年旅行队》是一组散文诗，《听广播》，想象生活，全篇笔锋自然流畅，篇幅较长，有所侧重，该组散文诗短小精巧，拉近了沟通的距离，所做，去体悟感受诗中所表达的情感，又有内在的联系，读后能给人以启迪与思考，本文为散文组诗，增强了亲切感，它由《出发》，不同形式的读，所闻，富含诗意哲理，在生活实践中锻炼成长的美好心愿，《少年旅行队》这篇课文是小学阶段学生接触的为数不多的散文诗之一，诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，因而教学指导应可运用学法迁移，《标本》，从孩子的视角去观察生活，抒发了队员们热爱自然，本文亦是如此，每首诗结构相似，《旅行者之歌》六首诗组成，语言亲切活泼，详略得当,