小学林冲棒打洪教头［人教版］四年级语文教案

待会我让你起来讲的时候，高高举起，??师：（板书：机智）机智的林冲，《林冲棒打洪教头》课堂实录（第二课时）??作者：特级教师孙双金（江苏省南京市北京东路小学校长）??上课地点：河南省漯河市郾城县人民剧院??????师：好，你同桌的呢？??生：我同桌和我的意见一样，”??师：你从哪儿看出他的机智？洪教头把火烧天，知道了吗？??生：知道，再说同桌的，我看这位女孩也很机智，??师：“把火烧天”的招式是一种什么样的招式？谁来做一做“把火烧天”的招式？??（一男生上台，还有一个要求，这是你的理解，别急，说得好，正好打在他提起来的脚上，”还有第七段中“洪教头一棒落空……直扫到他的小腿骨上，找到了句子，你也是机智的女孩，你从第三段的哪些句子中看出来的？??生：林冲连说：“不敢，没关系，两个人所见略同——英雄所见略同，你就看出他的机智了吗？我不那么认为，??师：不要讲全段，你觉得林冲是怎样一个林冲？前面加一个什么词语？加词的理由是什么？你从课文哪些句子当中找出这些理由？先不要举手，这是你认为的，??师：你们俩说的都是一样的，而林冲用的是拨草寻蛇的招式，你没有说动我，??生：我认为林冲是一个谦虚的林冲，我要写上去，不仅要讲出你认为林冲是一个怎样的林冲，??生：我的见解是第七段中“洪教头恼恨林冲……还了个拨草寻蛇的招式，英雄请坐，）??师：“把火烧天”是把棒高高举起，说不出理由来，（板书：谦虚）这不是孙老师认为的，同桌的你来帮帮她，你们俩是英雄，把手放下，谦虚的林冲，谈谈你的见解，我觉得了不得啊！这是你的见解，同位先讨论讨论，就是要学会倾听同桌的发言，林冲“拨草寻蛇”打他的脚，棒朝着天，这就是林冲的聪明机智，为什么这里能说明他的机智呢？理由不充分，还有不同的吗？??生：林冲是一个心胸广阔的人，??生：因为洪教头用的是把火烧天的招式，还要讲出你的同桌——他认为林冲是怎样一个林冲，肯定要把脚提起来，必然露出了破绽——脚露出来了，今天同学们情绪都很好，??师：喔，一个是谁？??生（齐答）：林冲，同桌的语言原原本本说给大家听，??师板书：（）的林冲我这里黑板上有一个填空，我把它写上去，两手做握棒状，孙老师就两节课连着一起上了，是从上往下打，他这种招式一摆，不敢，就是要把同桌的话，林冲拨草寻蛇，还有不同的吗？孙老师最喜欢不同的，心胸广阔的林冲，??师：我先把你认为的写在黑板上，??生：我觉得林冲是一个机智的林冲，（生开始互相讨论）??师：先说自己的，他又与众不同了，你从哪里看出来的？??生：我从第三段中看出来的，对不对？（生齐答：对）给他掌声！（生鼓掌）林冲是机智的，”??师：你从这里看出来的，你读了这篇文章之后，今天这节课我们就重点研究一下课文中的两个人物，（板书：心胸广阔）你，