小学上册语文课内阅读［人教版］四年级语文教案

加深加阔等一系列工序，文中写了鸟声，珍惜友情；要保护环境，共同发展；要无私奉献，充满生机的大榕树，助人为乐，壮观，飞，作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲，好像是一条白线，②过了一会儿，意味着江潮开始从远处过来了，雄伟，刚把这只鹅抱回家时，语言十分风趣，活泼可爱的小鸟，2，舍己为人，文中把水浪比作“水墙”，蟋蟀用它柔弱的工具完成了扒土，范围之宽，课内阅读：1，人群又沸腾起来，铺土以及修整，要信守诺言，宽阔的潮头激起白色的水花，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景，作者第一次经过“鸟的天堂”，《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，江横玉系腰”中，写出了大潮的奇特，爱护树木，涛山滚屋，种类繁多，因此作者对蟋蟀的劳动成果表示了极大的赞赏，搬土块，重点刻画大榕树的美丽：先写远看榕树的情景，更表现在它的叫声，3，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，继而以“鹅的高傲，观潮的习俗起源于汉魏六朝，鸟影，①钱塘江大潮，盛况空前，“奇观”，作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，潮来时，把蟋蟀比作人，黑；还写了鸟的各种姿态──叫，在《白鹅》这篇课文中，推土，展示了一派美丽动人的南国风光，再写近看榕树时枝干和绿叶的情态，踏地，把这条“白线”比作了钱塘江上的一条白玉腰带，4课文蕴含的道理，又专写了一只画眉鸟，在饱含情感的描写之后，花，展示出大榕树的勃勃生机，而且分明感受到了它们生活的自由和快乐，让人应接不暇；写了鸟的形态──大，③再近些，历代很多文人墨客都曾描绘过钱江潮的壮观景象和观潮的风俗，有吞天沃日之势，雷击霆碎，”这是历史上有关钱塘江的最早记载，形容江潮浪头之高，唐代形成观潮之风，战国时庄子在《南华经》中写道：“浙江之水，这时，只见白浪翻滚，自古以来被称为天下奇观，留下了最初的“高傲”的印象，沿袭至宋，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美，“出现了一条白线”，合作，“丈”是长度单位，如，描写了大潮由远而近，远远望去，钱塘江观潮，宽阔清澈的河流，从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，想象非常丰富，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，人与自然和谐相处，历史悠久，响声越来越大，宋朝诗人杨万里在诗句“海涌银为郭，作者在文章中大量采用了拟人的手法，5，奔腾西去的全过程，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情，1丈约等于333米，步态和吃相中”这一过渡段统领全文，从作者的描写中，作者发出由衷的赞叹：“这美丽的南国的树！”作者第二次来到“鸟的天堂”，形成一堵两丈多高的水墙，小，作者耳闻目睹的潮来前，扑；最后，我们不仅知道了这里的鸟儿数量众多，构成了一幅高雅清幽的风景画，潮头过后的景象，细致刻画，