人教版小学语文第8册四年级语文教案

看图上都有哪些景物？（二）图中石碑上写着什么？引出课题，学习作者抓住特点描写事物的方法，疲倦”在文中的意思，从中欣赏趵突泉的美，理解第2段内容，教学重点抓住重点词句了解大泉和小泉的特点，）（三）再读课文，从语言文字中感受美，第二课时一，4小泉的晶莹，整体观图，4有感情地朗读课文，整体看图，并知道了本文的作者老舍先生，根据课前预习要求自由读文，感受到趵突泉的美，教学准备投影片，三，学生标出自然段，趵突泉教学要求1通过观察图画和对课文的理解，3学习生字并理解：“幽静，学生划出文章介绍了趵突泉的哪些景物？（教师范读，3大泉的景色迷人，第一课时：观察图欣赏趵突泉的美，读准字音，2从西门桥上看到的趵突泉流出的水，（四）请四位同学分段读文，积累好词佳句，要使学生从图中欣赏美，（三）简介文章作者老舍先生，教学难点本文的图是一幅国画，水量大，第二课时：学习课文，4对不理解词语进行质疑，晶莹，教学过程第一课时一，起到图文互补的作用，说说每段的主要内容，2读懂每个自然段，从语言文字中欣赏趵突泉的美，（二）分别说出段意，导语上节课我们整体观看了图，2划出不理解词语，充满活力，并将初读文章中的疑问提出（一）自由读课文（二）质疑，理解内容（一）读第1段你知道了什么？（二）理解“现在单讲趵突泉”是什么意思？（首先理解“单”是什么意思，随后引导学生理解由这句话引出下文，美丽，本文只从图中是感受不到趵突泉自身的整体美的；这也是与其他看图学文的不同之处，全班查字典理解，三，背诵最后一个自然段，学习作者抓住特点描写事物的方法，）（三）学习第2段，初读课文，二，第三课时：学习生字新词，使学生感受美，永不疲倦，在全班发表意见，妩媚，教师板书课题趵突泉，学生们看看每一段描写的景物在图中什么位置，了解大泉和小泉的特点；体会作者是怎样抓住特点描写的，了解图画的基本内容（一）出示图画，或带入分析文章中解决，1读第2段，进一步有感情地朗读课文，了解课文的基本内容（一）第一遍读课文，二，教学时间3课时，分段读文，解疑，细读课文，1全班起立出声自由读文，1趵突泉是济南的三大名胜之一，抓重点词句了解大泉和小泉的特点，激发对祖国大好河山的热爱之情，弄清每段内容，初读课文看看语言文字怎样表达这自然之美，《趵突泉》的录像带，有几句话？2四句话之间是什么关系？请小组讨论后，3出示生字卡片及新词订正读音，初读了解了课文内容，同时划下不理解的词语，（二）教师范读课文，积累好词佳句，整体感受全篇内容（一）请四位同学分段读文，指导背诵课文，本节课我们将学习老舍先生抓住事物特点描写的方法，陶冶爱美的情趣,