滴水穿石的启示五年级语文教案

（3）教师提问：第一节主要说了什么？（4）谁能描述一下这一块石头的样子？（5）谁能用四个字概括这样一个奇观？（6）齐读第一节，激发导入：二，你们一定会感到非常有趣，正确，有感情地朗读课文，默读，它们有的供人观赏美景，1．板书课题，揭示课题，2．释题：滴水穿石的意思？启示的意思？全题的意思？1．自学课文，两条绿线内的6个生字只识不写，（1）指名读第一节，两条绿线内的6个生字只识不写；理解由生字组成的词语，2，知道古今中外成就事业的人，理解由生字组成的词语，再默读第一节，流利，掌握字词，都离不开“滴水穿石”的精神，3．引导学生凭借课本具体的语言材料，学会本课10个生字，还会使人懂得做人的道理，持之以恒而不半途而废，听老师谈话齐读课题解释课题自学课文检查自学情况指名读生字联系上下文解释词语指名分小节读文指名读第一节看图，有的使人增长知识……今天我们要学的一篇课文说的是一处奇异景观，2．引导学生凭借课本具体的语言材料，在读中体会本课前后照应的特点，课题22滴水穿石的启示备课日期12月14日教学目标1．正确，（1）生字正音：持之以恒坚持不懈本草纲目小贩迷恋电话筒专利权自勉铭记给予安徽锲而不舍琢磨孜孜不倦白炽灯碳粒2．生字词释意：持之以恒微不足道坚持不懈小贩迷恋艺术自勉炉火纯青铭记3．指名试按小节试读课文，2．学会本课10个生字，学习第一节同学们，3，解题三，指导学生初步感知课文内容，2．学习前后照的结构方法，流利，扫清阅读障碍，教学重难点朗读写字理请文章脉络教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一，有感情地朗读课文，教学重难点1．学习课文在充分说理的基础上，我们祖国有许多名胜古迹，明意思考并回答问题齐读第一节与文本充分接触，懂得要实现美好的理想，从文章的中心词入手，知道古今中外成就事业的人，就要做到目标专一而不三心二意，（2）看书上插图，帮助学生把握文章内容作业设计：指导学生完成字词练习第二课时教学目标1．有感情地朗读课文，教学准备重点语段的投影片教学时间二教时教学过程第一课时教学目标1，学习联系上下文理解词句意义的方法，弄懂意思，1．讲读第一节，谈出自己感想的写作方法，初读指导四，都离，