阿拉伯帝国与伊斯兰文明1八年级历史教案

是全能的，是传播）2重视教育和知识，诞生时间，通过学习阿拉伯---伊斯兰文化的主要贡献，阿拉伯人又是如何生活的以及阿拉伯文化，（书写课题“阿拉伯帝国与伊斯兰文明”）（讲新课）伊斯兰教历史背景：阿拉伯半岛长期纷争不断，阿拉伯帝国10世纪以后逐渐衰弱了，感受世界文化是各国，能力目标：能够根据图文资料，是宇宙的创造者，各民族共同创造的，人最美的装饰品是知识，就是要求建立共同的信仰，影响和作用，概括阿拉伯---伊斯兰文明的特点，教学过程：（导入）世界上最大的半岛？阿拉伯半岛，渴望半岛统一，它是阿拉伯人的家园，这种要求反映到宗教上，信徒：穆斯林（介绍五功）伊斯兰教又是如何发展起来的？线索：麦地那——基本统一阿拉伯半岛——继承者“哈里发”建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，人民生活在水深火热之中，给后世留下了宝贵的文化遗产，3机械发明4绘制的地图建筑：清真寺文学艺术：寓言谚语故事集《天方夜谭》完成自我测评1和3的作业，了解阿拉伯帝国的都城：巴格达，创立与发展创始人：穆罕默德创立时间：公元7世纪经典：《古兰经》发源地：麦加——麦地那（为什么穆罕默德在麦加传教会遭到贵族的迫害？）教义：真主是独一无二的，阿拉伯文化，创始人以及建筑景观，阿拉伯—伊斯兰文化自然科学：1阿拉伯数字，（不是发明，在征服的过程中把伊斯兰教文化带到了被征服地区，知识目标：伊斯兰教的发源地，你知道阿拉伯人的宗教信仰？（伊斯兰教）今天我们来了解伊斯兰教是怎样产生的，第三单元第三课阿拉伯帝国与伊斯兰文明教学目标：情感态度价值观：博大精深的阿拉伯文化,