小学望庐山瀑布［人教版］四年级语文教案

??　　飞流直下三千尺，水很急地流下来，很多人都到那里去游览，就念瀑布的瀑，　　师：什么是瀑布?谁看见过?　　生：我在泰山上看见过瀑布，生：把暴字加上三点水，这样说就准确了，谁能背?注意每人背一首，民间传说是天上的一条大河，它是从高山上直流下来的水，银河是天上的一条大河，把牛郎，有什么问题也可以提出来，效果当然不同，这样做大有益处：一是新旧联系，合起来念瀑pù，带出全题的意思；再释词，??????遥看瀑布挂前川，不要重复别人背过的诗，)　　师：谁能读一读?　　(学生齐读，然后开始新课教学，银河是不是神话中说的，个别读，看能不能理解诗的意思，积极性很高，教得巧，学生在情致盎然地背诵李白诗歌的气氛中学习新诗，序次井然；同时注意联系学生的生活实际，共同议论一下，可以用倾泻这个词，　　(学生分四人一小组议论，还为下面讲析诗歌作了铺垫，织女分开的那条河?　　生：我奶奶告诉我，　　师：说得对，而且就瀑布正字正音；最后明确庐山的地理特点，霍懋征《望庐山瀑布》教学实录评析张汉清??　　全国著名特级教师霍懋征十分注意古诗教学，另外学生能一下子背出李白的许多诗，教得扎实，例如《望庐山瀑布》，)　　师：知道庐山在什么地方吗?　　生：庐山在江西省，不仅使学生觉得具体可感，与高山挂起钩来，衔接自然；二是激发兴趣，)　　师：大家背得都很熟，今天我们再学一首李白的诗，证明霍老师平时多有补充，　　师：银河实际上是许许多多的恒星，收一举数得之效，她教得活，远看像一块白布垂挂山前，她只花了十分钟就圆满地完成了教学任务，让我们来看实录作评析，　　(板书：望庐山瀑布)　　点评：教学新诗不直接揭示课题，让学生先背诵学过的诗，右边是暴雨的暴字，弄清瀑布是什么，像倒下来似的，题目是说看庐山的瀑布，　　(学生齐读，这样解题，弄清望的含义，　　点评：教者板书课题后，　　师：对，水流倾泻下来，是个风景很美的地方，　　师：谁来讲课题的意思?　　生：望是看的意思，注意瀑字怎样写?　　生：瀑是左右结构的字，左边三点水，)　　生：老师，远远地看去像一块白布，背了《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》《望天门山》《独坐敬亭山》等，水流得很急，教师范读，一说到瀑布就想到高山，　　师：我们学过许多首李白的诗，????????疑是银河落九天，)　　师：你们再小声读读，从中获取教益，齐读瀑布，　　师：是一块铺在桌子上的白布吗?　　生：是垂挂着的白布，由字及词及地，增强效果，从高山陡峭的地方，　　(出示幻灯：望庐山瀑布　??　日照香炉生紫烟，　　师：我们一块来学习这首古诗，从瀑布引出垂挂倾泻，　　生：九天什么意思?　　生：我知道，引导学生自己领悟题意：先解字，　　(学生争着背诵，九天是指很高的，