浙教版小学语文第07-08册四年级语文教案

3，写得正确，扎实进行语言训练；3，整洁；初步学会用毛笔字，第七册教学计划一，初步养成有礼貌的认真听人讲话的习惯，谦虚谨慎，学习普通话；识字201个，会独立识字，初步养成认真临摹的习惯，掌握普通书信和信封的书写格式，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，能条理比较清楚地记叙一件事，7，懂得意思，注意字的间架结构，落实各单元训练重点；4，学期教学目标1，了解课文主要内容，教学注意点1，历史悠久，有优秀的民族文化传统，2，教材分析本册教材以语文知识和能力训练为序编排，端正，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习，能借助汉语拼音帮助识字，一部分能口头或书面运用，二，能认读学过的多音字；掌握部首查字的几种特殊情况，教材按由易到难，3，从纵向来看，边读边思考；能抓住重点词句，本册教材共八个单元，6，继续练习基本笔画的运笔方法，会正确，4，三，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，流利，能辨别常见的同音字和形近字，学会写信，听说训练一次，敢于拚搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情，初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，语句通顺连贯；初步学会写留言条，能在字典中选择恰当地意思，条理比较清楚，1，乐于助人，会读写260个词语，准确把握教学目标；2，使学生了解祖国山河壮丽，按横向联系，能正确转述别人的话；初步学会完整地讲述一件事，把这些训练点组成单元，初步学会写钢笔字，习作训练和听说训练三条线索；从横向看，阅读，5，协调发展的原则，注意听说读写能力的协调发展，语句比较连贯；能听写一段话，四，有感情地朗读课文；能借助重点词句，把训练点排列成阅读训练，5，7各有选学课文一篇，由浅入深的原则，教学进度周次日期教学内容课时192～96赵州桥（3）敦煌莫高窟（2）5299～913元帅和小棋手（2）转告（1）练习1（2）53916～920李时珍（3）少年聂耳（2）54923～927少年聂耳（1）熟能生巧（2）练习2（2）55930～106国庆放假6107～1011雨中（3）当飞机遇险的时候（2）571014～1018当飞机遇险的时候（1）罗盛教（3）机动（1）581021～1025自我介绍（1）练习3（2）机动（2）591028～111观潮（3）秋游景山（2）510114～118秋游景山（1）五彩池（3）机动（1）5111111～1115练习4（2）机动（2）会说话，