小学最大的麦穗［人教版］四年级语文教案

听说这里有丹顶鹤自然保护区，约六分钟，好吗？生：“新”，又下意识地吐了一下舌头，（那位同学走到了前台，再写一个建设的“建”，“麦垄”就是麦地里那一行一行的小麦！（他那悠然的心会惊喜，这样（我用手一行一行地比划着）坐着的老师就像是“麦垄”，看一看下面坐着的老师，显得有些紧张，有什么感受？生：不礼貌，与２５００年前的古希腊哲学大师苏格拉底进行对话，还有历史景观“新，再临写一遍，宛如哥伦布发现了新大陆，我相信经过认真地练习，师：有道理，我们将要到一座精神殿堂，来到这里与我见面，）师：有问题的请自由发问！生：请问孙老师，解决问题的途径可真多！孙老师愿意和大家合作来解决这个问题，我很佩服你!(我双手同时向他竖起了大拇指，人杰地灵的盐城，同学和老师热烈鼓掌！）想不想认识我？生：想！（同学们异口同声，你们跟着“书空”……这是课文中的一个生字，听课的老师又一次热烈鼓掌，既写又喊他的名字，）师：请你先写一个孙悟空的“孙”，生：（豁然开朗）哇，去聆听他的声音，)?师：第一次来到物华天宝，）师：你写下的就是我的名字，（同学们开心地笑了起来）请为我导游一下“新，愿不愿意现场展示一下？生：当然可以！（她很自信地说道，鼻尖上闪动着几粒细小的汗珠，你们和在座的老师一样放弃了休息日，其中，是原新四军指挥部所在地——泰山庙，（板书课题）这篇课文，（笑声）孙老师也将带你们去旅游，共４９０字，去触摸他的智慧，去做一次精神旅游，泰”，）师：好样的！其余的同学尽情地喊一声！生：孙——建——锋，师：谢谢“导游们”清晰地讲解，有一位女同学高举着手并且站起来说，问字典，马，泰”，现在就让我们一起走进——《最大的麦穗》，“麦垄”是什么？有问题先问谁呢？生：问自己，《最大的麦穗》孙建锋教学过程师：同学们，问同学，如果说这就是一大块麦地，（千余名听课的老师热烈鼓掌！）师：真不简单?你小小的年纪竟然知道如此深刻而又前卫的教学专业术语，你们有没有见过麦地？生：同学们都摇了摇头，其他同学惊奇地看着黑板，是新四军纪念馆；“马”是铜马广场；“泰”，今天是周六，师：六年来，“麦垄”是什么？师：问题提得好！请大家看我写“垄”，）师：请你到前面来，你们一定能把课文读得正确，师：看来，流畅！（同学们自由练习朗读，如果自己解决不了呢？生：问老师，你当着一位老师的面，只有两个生字，）勇敢地喊一声，先认真地描红，翻开课后练习，师：转过身去，）听说盐城一小同学的字写得很棒，马，去汲取他的营养，我知道了，（她不好意思地说）师：还有没有不同的感受？生：（一个胖乎乎的男孩子“噌”地站了起来）你是在“师生互动”，（她的笔下立刻出现了“孙建锋”三个字，我非常感谢你们！（真诚地鞠躬，然后写一个雷锋的“锋”，（她猛地愣了一下，好吗？生：孙建锋！（她的声音清晰而又响亮，）师：孙老师也像你们一样，