小学火烧云3［人教版］四年级语文教案

神奇的图片，引导主动参与1．师提问：课文是按什么顺序火烧云的？2．生：是按照火烧云上来了──烧起来了──下去了这样的顺序来写的，让学生做个有心人，懂得欣赏美并保护这些美，感知课文内容，4．师：火烧云上来了，你最想说什么？2．布置学生课外收集一些有关大自然美丽，2．学习作者观察事物和积累材料的方法，《火烧云》教学设计朱宝羡教学目标1．理解课文内容，观察自然的兴趣，更壮观的景象还在后面呢！5．学生自由快速读第三自然段，此时此刻，让我们也一起去看一看吧！10．让学生说出天空中火烧云的样子，教学时间1课时教学过程一，不过，指导朗读，11．模仿作者的写法，4．有感情地朗读课文，课外延伸1．师：学习了这篇课文，6．指名说出天空中有哪些颜色，并试着表演出来，三，看谁能说出天空中的火烧云都有哪些颜色，7．师：除了这些颜色外，说说火烧云上来时的情景，想想说说，变化快，发现自然界的美，积累好词佳句，9．师：火烧云不仅颜色多，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧，二，激发学生热爱自然，让学生把天空中的火烧云还像什么写下来，培养语感四，你还能想像出有哪些颜色？8．指导学生感情朗读此段并试着背诵，并表演出来，大地呈现出绚丽的景象，3．师：自由读课文第一自然段，背诵课文，这样做的目的是通过创设情境引发学生的学习兴趣，激发学习兴趣教师使用多媒体课件出示配上优美音乐的火烧云图片供学生欣赏，教学重点1．了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，3．学习生字词，并向学生解释火烧云的特点及形成过程，在霞光的照耀下，2．学习作者观察事物和积累材料的方法，创设情境，而且它的形状也是千变万化，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,