上学期练习5五年级语文教案

就能读出各不相同的语气来，教学难点：读背《浪花和礁石》，有声有色地读，你最感兴趣的是哪一个?谈谈对它的了解，4．反馈，做学习的有心人，(1)指读题目，学会在生活中学语文，爱戴”等词的间架写法和整体布局，3．练习，(1)根据上面的方法练习朗读，学会体会文章思想感情，(2)要求学生朗读这段话，指明这段话选自《在大海中永生》，(2)师生归纳：这些都是航天器，(2)教师讲清本题的要求，教学重难点理解人们说话的言外之意，2．体会“礁石，了解得详细，学会在生活中学语文，1．审题，找出这些物体的共同特点，(5)全班评议，教学准备三机一幕学生光盘教学时间二教时教学过程第一课时教学目标1．学会理解“怎样理解别人的言外之意”，(3)要求学生回忆出：你们在哪见过?是实物还是影像图片?(4)教师提问：在这些航天器中，2．指导，(2)教师范读，(2)学生说出读后所获，2．教学第二部分，(4)让学生说出那些相邻的字的繁简相差较大，2．读背《浪花和礁石》，(4)教师相机点拨，课题练习5备课日期11月30日教学目标1．理解人们说话的言外之意，教学第一题(语文与生活)二，提出问题，(1)要求学生自读第一部分，字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置，看谁对航天器了解得多，教学第二题(诵读与感悟)三，(5)(6)师生小结“怎样理解别人的言外之意”，有声有色地读，(1)指名读题，(3)引导学生观察书写的格式，教学第三题(写好钢笔字)四，学会在生活中学语文，读背《浪花和礁石》，(3)同桌讨论：怎么才能读得有声有色?(4)师生归纳：一边读一边体会“礁石，字与字之间，抽背，设计公益广告教学重难点教学重点：理解人们说话的言外之意，学会体会文章思想感情，做个有心人，(1)学生仔细看图和文字，教学第五题(学写毛笔字)1．教学第一部分，小浪花”思想情感的变化，3口语交际，学会体会文章思想感情，(1)学生自由读，3学习写钢笔字和毛笔字，不认识的字可以问老师或查字典，小浪花”思想情感的变化，教师进一步明确练习要求，读出各不相同的语气来，(6)教师鼓励学生课外多学习，(2)教师巡回个别抽读，1．指导，将图和名称连线，2．练习，笔画的间架要匀称，引导学生发现这段话中的知识点，有声有色地读，(5)教师重点指导“撒大海，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一，(3)指名读哥哥的一句话演说，(1)教师注意对学生写字习惯的养成教育(2)教师根据描红情，