青山处处埋忠骨五年级语文教案

毛泽东整整一天没说一句话，踌躇，毛主席在做最后的决定时，毛主席是什么心情?从哪里看出的?　　　　　(1)“主席仰起头望着天花板，纠正出现的问题　　　◆说说这篇课文主要讲了一件什么事　　个性阅读，秘书来到毛主席的卧室毛主席已经出去了，是什么心情?从哪里看出的?　　　　　(1)“从收到这封电报起，教师引导学生重点感知毛主席内心的情感波澜　　　　a．毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，何须马革裹尸还　　　◆在四人小组内分段把课文读通顺，只是一支又一支地吸着烟桌子上的饭菜已经热了几次，他强忍悲痛，黯然，目光中流露出无限的眷恋”　　　　　(2)“朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，可以把自己的感受批注在文中　　　◆学生交流读后感受，读流利，强忍着心中的悲痛，《青山处处埋忠骨》教案佚名学习目标　　　1认识8个生字　　　2初步领悟一些描写人物的基本方法　　课前准备　　　◆搜集有关抗美援朝的相关资料　　　◆搜集毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士的资料　　教学过程　　出示资料，功勋　　　　读诗句：青山处处埋忠骨，右手指指写字台，自主感知　　　◆默读课文，遇到生字拼读一下括号里的拼音，国家的主席，心底又流露出对亲人的无比眷恋)　　　　d．当毛主席在记录稿上签字时，情不自禁地喃喃着”　　　　　　(体会要点：岸英从小就颠沛流离，还是原封不动地放在那里”　　　　　(2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧锁的眉头，老来痛失爱子，使他悲痛欲绝)　　　　b．当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，他是什么心情?从哪里看出的?　　　　　(1)“第二天早上，一切从大局出发，示意秘书将电文稿放在上面”　　　　　　(体会要点：毛岸英是毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士中的一位，遇到生词查查字典，也有毛泽东同志深爱的长子——毛岸英　　自主阅读读通全文　　　◆各自轻声读课文，殉职，把自己深受感动的部分画下来多读几遍，理智地处理了自己的情感)　　　　c．当毛主席要在电报记录稿上签字时，在父亲身边并没有多少时间慈父毛泽东此时已是近60岁的老人了，他是什么心情?从哪里看出来的?　　　　　(1)“主席下意识地踌躇了一会儿”　　　　　(2)“主席黯然的目光转向窗外，奔赴，导入新课　　　◆师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料　　　◆导入：我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的几十万中华儿女?这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?”　　　　　　　(体会要点：作为一国的领袖，互相帮助，词典　　　◆反馈自学情况　　　　读字词：拟定，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处，