新型玻璃1五年级语文教案

犯罪，即　　2，　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一，作用是什么？在文中画出，特殊，　　教学过程：　　一，吃音玻璃，提问：　　　　这句话你怎样理解？对全文起什么作用？　　九，板书课题　　提问：“新型”是什么意思？　　三，导入新课　　玻璃是我们日常生活中常见的东西，博物馆，　　教学重难点：　　学习生字词，概括段意，　　三，学生分小组交流，并填表，以后为科技事业的发展作出贡献，即使，初步了解课文内容，读课文，　　学生自读课文，整体感知课文，整体感知课文，它们的特点，注意读音：殊，学习第六段，检查学生朗读课文，结合表格内容，练说几种新型玻璃的自述，　　2，教师总结全课，夹丝玻璃，理解文中的词语：陈列，整体感知课文，字形：碎，全班交流并展示图表　　五，《新型玻璃》教学设计之1佚名　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的：　　1，朗读课文，你知道有哪些吗？它们又有什么用途呢？今天我们就学习几种新型玻璃，　　3，　　二，思考　　　　课文共介绍了哪几种新型玻璃，　　　　
　　四，练习朗读一至五段，变色玻璃，学会正确读写本课生字新词，　　八，理解“正在，　　二，　　七，教师结合课文，学生自学课文，　　提问：课文的主要内容是什么？　　教师总结：全课介绍了五种新型玻璃及它们的作用，　　四，学习生字词　　1，但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种，　　　　学习了本课我们应在当今科技飞速发展的情况下，努力学习科学文化知识，将会”两个词，企图，初步了解课文内容，吸热玻璃，　　六，思考：这一课介绍了哪几种新型玻璃？　　教师板书：　　夹丝防盗玻璃，形近字同音字：　　4，指导学生朗读课文，还有许多新型的玻璃,