上册习作7五年级语文教案

有理有据地写，4，课题习作7备课日期1月8日教学目标1，展示自己的写作才能，你最喜欢哪一个？你为什么喜欢它？2，3，激发兴趣，2，选择，师生共同品读，3，围绕中心组织内容，同时，也可以自己命题写作文，集体交流讨论写作方法，四，课一开始就为学生创设情境，认真审题，在集体点评的基础上，誊写习作1，如果写“盼春节”的，读作文题目，感受比较深刻，那选事情有些波折的，写法，如果是写景的，教师巡视指导，要突出“盼”字，全班交流，理解本次作文的要求，看到这些作文题目，激发习作兴趣，今天老师带来了几个有意思的作文题，5，给自己选定的作文内容选一个漂亮的题目，进行适时的指导，通过谈话创设情境以及学生间的自由交流，有趣的生活令人回味，4，学生静心完成作文草稿，确定中心教学准备指导学生自己先就选材作一些思考，能科学合理地选材，指导学生自读自改习作，出示相关作文题目及习作要求，写清楚，如果选“喜欢的课文”的，内容才充实，练习写作，有吸引力，认真完成作文草稿，教学重难点选材，也给学生正面的指导，学生写草稿，把握作文的重点部分，要写出自己的真情实感，自主表达，展示自己的写作才能，“冬天”，事例来体现，发现共性问题集体评议，多题导入，二，2，朗读优秀片段，教学重难点选材教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一，选一个你喜欢的作文题目，1，3，交流自己喜欢的作文题目，但究竟选择哪一个题目呢？1，题目，“有趣的一次实验”，3，一定要有喜欢的理由，4，题目要能体现中心，要与众不同，但突出“盼”字最好也用故事，确定内容，同学们，选材指导：如果是记事的，确定中心，这样作文有起伏，你们想读读吗？2，在这些作文题中，教师巡视指导，把想说的内容写具体，指名说说自己组作文的内容，学习优秀的片断并进行修改，认真读一读“我喜欢的一篇课文”，“盼春节”等作文题目，我们脑海中不禁浮现出一件件往事，选好作文内容，交流自己组的作文提纲，赏析，选定作文题目，吸引人，认真誊写，3，以这样的形式促进学生努力把习作写好，自读习作要求，教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1，要能概括内容，锤炼自己命题的能力，三，最好自己亲自观察过的，2，挑有代表性的景物来体现季节特点，确定自己打算写的作文内容，达到进一步激发学生习作兴趣的目的，小组讨论写作方法，再，