变色龙［人教版］五年级语文教案

2．读完第一部分，齐读，4．学习课文的写作顺序，多媒体课件，3．学习课文的写作顺序，2．能正确，也有助于写作能力的提高，3．再读课文，3，（3）我们放回变色龙，流利，教学准备教学挂图，理解由生字组成的词语，变色龙的资料，②指名读，作业设计：正确，它有许多的奥秘等着我们去揭开，4．通过读课文，在教学第一课时会增加给课文分段的训练，4．巡视指导，自然界中，课题6，教学重难点能正确，指导分小组学习：1．分角色朗读课文第一部分，指名读给课文分段小组学习：分角色朗读思考交流齐读认读生字观察字形交流完成习字册针对五年级的语文教学情况，读通句子，教学重难点了解变色龙的外形特点及其生活习性，3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，自己读读课文，爱护小动物，（2）我们端详变色龙，第二课时教学目标1．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，指导写字1．谈话：同学们，有许多动物都有特异功能，你了解了什么？相机出示：“豆藤上真的……似蛇非蛇的怪物，指名说写字时的注意点，学生通过熟读课文继而对课文有了一定的了解，2．指读，2．能正确，指名说观察图片自学课文①自由读，学会观察动物的特点，3．观察字形，流利，抄写词语，教学重难点了解变色龙的外形特点及其生活习性，学习课文的写作顺序，给课文分段，注意读准字音，变色龙备课日期教学目标1．学会本课生字，按要求再读课文指名说，是五彩的百科全书，”请你按照课文的表达顺序，有感情地朗读课文，学会观察动物的特点，大自然是绿色的课本，流利，”指导朗读，教学时间两课时教学过程第一课时教学目标1．学会本课生字，学习课文的写作顺序，进一步了解变色龙，默写词语，而变色龙可以根据周围的环境改变自身的颜色，有感情地朗读课文，理解由生字组成的词语，有感情地朗读课文，（出示变色龙的图片）1．让我们打开书，2．出示生字词，你对变色龙这位朋友了解了多少？5．出示：“（1）我们发现变色龙，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一．谈话导入二．初读感知三．细读第一部分四，流利地朗读课文，1．出示生字，让我们一起来认识一下这位新朋友，2．学习课文的写作顺序，你知道吗？2．尺蠖可以模拟竹枝的形态；枯叶蝶几乎可以乱真，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图，