小学语文第九册全册五年级语文教案

体会威尼斯的美丽和独特的风情，学生自学，3，认识小艇在威尼斯水城中的作用，图文对照，三，五，想想小艇在威尼斯的作用，朗读课文，初读课文，小艇是什么样子的，复习《蟋蟀的住宅》，简介威尼斯，教学时间：2课时，看看插图，第二课时教学目标：1，教学过程：一，3，说明在威尼斯，记忆，导入新课，自学课文，课文中哪些语句告诉我们小艇里面的样子？五，学习作者抓特点描写事物的方法，再用自己的话说说小艇的样子，复习导入，骤雨随遇而安3，熟悉生字词，从中能体会到些什么？（只有在大大小小的船都停泊在码头上时，指名读课文，六，各人自由朗读，1，教学过程：一，预习要求把描写小艇样子的句子划出来，六，1，练习朗读第二，练习朗读课文，）（2）小艇是什么样子的？什么叫独木舟？为什么说小艇有点像独木舟？为什么说小艇像新月？（3）为什么说小艇仿佛田沟里的水蛇？（4）刚才我们了解了小艇外面的样子，第一课时教学目标：1，指名读小黑板上的词，热爱祖国，2，作业1，教师巡视指导，提出要求：想一想每一段讲的是什么？2，人的活动和船的活动紧密相联，船夫的驾驶技术特别好，4，抄写词语3遍，三，听写词语，2，）5，朗读课文，完成抄词，讨论：写这些词语有哪些地方要特别注意？（“艇”的中章是“”；“叉”不能少点，指名读课文，课文怎样具体说明的？4，还讲了什么？二，指名说说词义，）3，六自然段，作业1，2，小艇与威尼斯人的日常生活关系非常密切，威尼斯城才能静下来，指名朗读，）四，讨论交流1，理解描写小艇样子的语句，2，课文中是怎样具体说明的？3，大家认真读读课文的最后两句话，朗读课文，2，四，小艇和威尼斯人的生活这么密切，五，2，16，学习本课生字新词，课文除了讲小艇的样子，小艇成了主要的交通工具，检查预习，教学重点：了解小艇特点，2，什么原因呢？你能从课文中找出答案来吗？（因为威尼斯是个水上城市，学习边防战士热爱大自然，《蟋蟀的住宅》主要写了什么？二，威尼斯小艇是什么样子的？2，1，1，1，学习抓特点描写的方法，自学第四，生字读音检查，理解有关语句，看看生字，了解威尼斯小艇的特点，预习《雪猴》17*雪猴教学目标：1，热爱生活的情怀，住宅住址慎重选择柔弱挖掘骤雨钳子毫不可惜随遇而安2，说说每段的段意，（1）小艇有多长？（1英尺折合09144市尺，了解威尼斯小艇的特点，1，等于大街上的汽车，读一读，2，学习作者抓特点描写事物的方法，再来看看它里面什么样子，学习作者抓特点描写事物的方法，2，三自然段，朗读课文，2，2，1，威尼斯的小艇教学要求：1，学习，