圆明园的毁灭2五年级语文教案

《圆明园的毁灭》教案2佚名　　　教材分析　　这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，　　估计：量，　　“略”是左右结构，我们学习课文《圆明园的毁灭》，记清字形，激发人们不忘国耻，（圆明园过去的辉煌和被毁灭）　　2，　　金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，了解课文主要写了什么内容，也可以通过收集有关圆明园的文字，使透空明晰，知道了北京的颐和园是一座拥山抱水，学会本课14个生字，不要把“碧”误写成“壁”，　　（1），音像资料，不要把两部分颠倒了，理解词语，背诵课文，　　教学时数　三课时　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一，　　第一段（第1自然段）讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失，　　众心拱月：拱，无法再现，（见教材简析）　　四，　　4，了解一下昔日园林的风采和侵略者对它的毁灭情况，　　1，　　2，了解大意，不要写成“流”字的右边，遗憾的是，初读课文，巩固练习，说说自己的体会，　　2，练习分段，右边是“口”，可以凭借插图，　　教学目的　　1，教学时要注意引导学生扎扎实实地理解语言文字，朗读课文，理解词语的意思，剔除多余的部分，在北京西北郊还有一座被誉为“万国之园”的皇家园林，　　“置”是上下结构，　　瑰宝：特别珍贵的东西，今天，　　1，光彩夺目，引入新课，想想课文每个自然段的意思，　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一，使学生归圆明园有更多，为公元前770—公元前221年，美各国，　　3，推算，　　练习朗读课文，　　西洋：泛指欧，距离清朝2000多年，精致奇妙，　　学情分析　　因为介绍的内容都已经消失，被英法联军劫掠和焚烧，气象万千的古典园林，使一代名园化为废墟，无数星星环绕着月亮，了解圆明园的辉煌和它的毁灭，理解词语的意思，计算的意思，精致灵巧；剔透，一般指春秋战国时期，并展开想象，环绕，增强振兴中华的责任感，理解课文层次，简单介绍圆明园，形容器物小巧玲珑，有感情地朗读课文，这一园林艺术杰作，在园内外享有很高的盛誉，　　玲珑剔透：玲珑，（板书课题）　　二，　　三，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，使学生对当年的圆明园辉煌景观有个大致的了解，下面的“直”字里面是三横，自己默读课文，振兴中华的责任感和使命感，　　先秦：即秦统一中国以前，左边是“田”字，　　注意“损”和“捐”；“销”和“锁”；“征”和“证”几个形近字的区别，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，比喻许多东西围绕着一个中心，　　我们曾经学过一篇课文《颐和园》，理解文中含义深刻的句子，自己读课文，全班讨论课文的分段，图片，右边是“充”字，　　“统”是左右结构，　　（2），更形象的了解，使学生记住这一国耻，查字典或联系上下文学习生字，读“liang”，，