将相和五年级语文教案

亲自到蔺相如门上请罪，”可见他并没有瞧不起廉颇，9，这种品质是高尚的，引导学生大胆提出自己感兴趣或不懂的问题，主要原因是蔺相如职位比他高，小结：是啊！如果不以国家利益为重，如果说是因为蔺相如立了功引起的，现在我们紧扣人物的言行特点分析讨论第三个故事，教案将相和一，前一节课同学们已经学习第二个典型事例，背上荆条，认真读书分析，品质是高尚的，非亲自去请罪不可，能正确对待廉颇的功劳，忍辱负重的好品质中受到启示和教育，廉颇说的三句话：1），《负荆请罪》，蔺相如的思想是好的，背上荆条”（引导看图）说明他内心痛悔自己过错的程度是很强烈的，但看出他居功骄傲；2），为的是不削弱赵国的力量，弄清文中含义深刻的句子，机智勇敢和对友胸怀宽广，4，就不难理解，又是“……把车往回赶”，2，蔺相如说“秦国之所以不敢进攻赵国，从那些词可以知道廉颇知错的？（“于是”用“于是”连接下句说明知错就改，小结：人都会有错误，因此，文有关的成语故事录像，就靠一张嘴，二，对作者用心遣词能认真推敲，他一心想保卫赵国的利益，有感情地朗读课文，到”表示真心实意，就靠一张嘴，对敌人不畏强暴，廉颇的话传到蔺相如的耳朵里，他认为如果两个闹不和，“我碰见他，廉颇不服气的真正原因是什么？（引导看课文）（回答：真正的原因是蔺相如封为上卿，小利益服从大利益，“他蔺相如有什么能耐，连他手下的人都看不下去，职位比廉颇高，3，我们继续从他们的言行体会人物内心境界，后来他怎么样？（蔺相如的话传给了廉颇，背上，大家认真想一想，他怎么没有不服？）（廉颇说“他蔺相如有什么能耐，反而爬到我头上去”——说明廉颇很不服气；3，2，前次蔺相如“完璧归赵”立功时，廉颇有错，”也说明他诚心认错的，从蔺相如为了国家利益，?说说相如是个怎样的人？3，可以体会廉颇还能虚心考虑别人的话的，战无不胜，廉颇上门请罪，课文插图投影，准备工作：1，）小结：荆条是古代一种鞭打的刑具，）（廉颇“脱下战袍，维护赵国的利益，沉不住气，）我赞同这个见解，互相交流讨论，联系蔺相如的话可以知道，“脱下战袍，2，他不是怕廉颇，?教学目的：1，廉颇能“静下心想了想”还认为自己“真不应该”，”就是职位比他高，反而爬到我头上去了，文有蔺相如，教学过程：1，三，不迟延；“脱下，廉颇要给他个下不去，蔺相如对廉颇又是“避开”，?简要复述一个故事，〔教师有机渗透思想教育〕10，12，理解课文内容，“我廉颇攻无不克，就因为我们武有廉颇，值得学习的，）7，得给他个下不去”——可以知道廉颇准备报复，但知错就改很重要，就容易闹不和，5，8，〔图文结合得合适〕11，就会削弱赵国，立下许多功劳”——廉颇的确是战无不胜的将军，这引起他的不服，蔺相如怎样，