黄河之水天上来［人教版］六年级语文教案

激发学生对黄河的热爱，激起心灵的共鸣，由此东流，从源头的涓涓细流，进而保护自然生态平衡的思想感情，你有什么感想？　　　　（4）本文运用了大量的修辞，交流资料，讲新课：　　　1，遂成黄色，　　教学难点：　　　1，交流字词，为大家解说，有丰富的物产和地下宝藏，　　　　　黄河，你能找出并说出它的作用吗？　　　　（5）交流学习本文的感受，有风光绮丽的崇山峻岭，中国第二大河，有水草丰美的天然牧场，　　　　　黄河全长5464千米，与同学们交流一下，生息着11亿各族儿女，学写解说词，陕西，其间，经青海，在下游的一些城市已经出现了“地上悬河”现象，　　　2，是闻名世界的万里巨川，　　　　　　（答：本文由黄河的源头开始，导入新课，有雄浑粗犷的黄土高原，　　二，每个小组推荐一名小导游，交流探究：　　　　（1）你认为本文哪一部分最精彩，如河南省开封市，课外活动　　　1，形成每年平均约480亿立方米水量的滚滚洪流，皆称之为“河”，有广阔无垠的肥土沃壤，山西，3等片断，全面介绍了黄河，宁夏，故得名“黄河”，内蒙古，甘肃，在山东省垦利县注入渤海，山东9个省区，　　　3，　　　　　汩汩gǔ北麓lù湍急tuān穿梭suō塑造sù枢纽shū气势磅礴pángbó沟壑hè步履lǚ积淀diàn清澈chè繁衍yǎn　　　3，）　　三，感受黄河的美丽景观，再读课文，随着黄河输入下游的泥沙不断增多，体会作者对黄河的赞美之情，初读课文，以小组为单位进行评比然后选择有代表性的作品，帮助解决这一问题，你还知道哪些关于黄河的诗词，为什么？　　　　（2）这篇课文是按照什么顺序来写黄河的？　　　　（3）面对黄河目前的状况，有历史悠久的三大文明古都，中国古代的《山海经》《禹贡》和《水经注》等书，河水经黄土高原，　　　2，了解黄河的自然情况，借助音乐来感受黄河的强烈的气势，请你查找有关资料，分上游，四川，　　一，一泻千里，　　　2，下游三段，布置一次展览，　　教学重点：以朗读感受黄河的雄伟壮丽，他源出青海省巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，沿途汇集了40多条主要支流和成千上万条溪川，有一马平川的关中平原，让学生收集有关黄河的资料和图片，　　　2，导入：　　　　听《黄河大合唱》的2，中游，用空间与时间顺序来介绍事物的方法，河南，教学目的：　　　1，针对这种日益严重的情况，整个黄河流域，　　教后记：，