浙教版挂两支笔的孩子1六年级语文教案

概括段意和主要内容，同桌互查词语掌握情况，“作家”，2．自学课文，给课文分段，3自然段)；第二段(4—11自然段)；第三段(13自然段)]借助过渡段和过渡句概括段落大意，将“芯”与”心”，井利用过渡句和过渡段，14，按“挂两支笔——不再挂笔——又挂上笔”的线索给课文分段，③讨论分段，“沁”进行比较，通过搭配扩词进行巩固，有广博的知识，井利用过渡句和过渡段，投影片小黑板录音机1．揭题，让学生明白这些人都是文化人，挂两支笔的孩子211．学会课文中的生字，找出文中的过渡段和过渡句，②默读全文，划出文中的过渡句和过渡段，并讨论决定哪些问题是值得我们研究的，[第一段(1，①当堂完成作业本上的第1题，找出文中的过渡段和过渡句，给课文分段，①划出生字新词，概括段意和主要内容，②教师对“教授”，2．读通课文，“记者”等词进行讲解，完成作业本第4，3．检查自学情况，正确理解词语的意思，学生汇报文中的过渡句和过渡段分别是什么然后讨论分段，认清字形，质疑，5题，④当堂质疑，①划出不明白之处，都受到人们的尊敬，要求读准字音,