浙教版梳羊角辫的小姑娘1六年级语文教案

完整，心里像打翻了五味瓶竟说不出话，(1)指导“辫’’的书写：“辛”部，读题，(2)题目有什么特点?想了解什么?(以人命题，概括段意，揭示答案，“油条短半截”，作偏旁时末笔竖改撇，概括段意，简洁，(1)说说小姑娘的基本情况，(评价语言明确，投影片小黑板录音机1．揭示课题，课文依据：背书包，不理解的提出来讨论，)(没有出现名字，小姑娘叫什么名字?多大了?写了她哪些事?她是怎样一个人?)2．带着问题读通课文，三件事——课堂交流，口头归纳各段大意，第一件事第二件事第三件事小姑娘“少找给我一角钱”，刻薄bó似sì乎怔zhèng双肩背bēi书包驮在背bèi上(4)词语质疑，给课文分段，随机正音并结合释词，(1)默读课文，(3)利用表格给课文分段，)(3)检查课文朗读，挂红领巾，“换一下行吗?”“谢谢，给课文分段，3．检查，2．梳理课文内容，年龄，说话稚气——随机解释o)(2)课文写了小姑娘哪几件事?(了解学生熟悉课文情况，)5．作业，自学生字新词，按课文内容摘录填表，17笔；解释“羊角辫”，3两题，她是中高年级的小学生，梳理课文内容，掌握方法，说出课文依据，随机释词(见带点词)，)②独立或同桌议论归纳第二，不由自主①师生共同归纳第一件事，”怔住了，”“您多找给我五角钱”伏着身子小手用力推着……“没什么，不必求全，(姓名，人倒老实，寻找答案，(1)完成作业本1，身分，(扶持，(2)把字写正确，5．梳羊角辫的小姑娘211．初读课文，”张丽冷冷地“还有完没完?”不耐烦拣最刻薄的话甩过去；“小家伙，写匀称并填表，自学生字新词，4．梳理课文内容，划出能概括事件或人物态度的短句和词语o(2)投影揭示练习表格，例字币豫拣薄甩叠辫怔漓疑照样写部首笔画数，