作文上教学计划六年级语文教案

会发生什么，第三单元：第五周写作内容：学习续写目的要求：根据课文提供的开头，罗嗦的现象；（5）不能正确使用标点符号，少数几名同学有较强的表达能力，题目自己定，六年级语文作文上教学计划一，雾起雾散，通过一两件事，春风春雨，写的时候，问号，词语积累少；（3）语句表达上存在语病，冒号，能写四百字左右的记叙文，导评要点：突出其特色，但为数不少的同学，续写《生命的林子》，写出文从字顺的短文，导评要点：想象合理，具体内容与要求：第一单元：第一周写作内容：描写暑假内的一个场面目的要求：选择暑假内自己印象深刻的一个场面，月圆月缺，写一篇动物的作文，抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感，亲戚和邻居家的小孩，引号，按时间变化细致描写，句号，（6）懂得写作是为了自我表达和与人交流，第七周写作内容：写一种动物目的要求：查阅资料，乔治醒来后，（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，抓住场面特点写出自己的独特感受，标点等方面修改自己的作文，符合人物性格，抓住过程，题目自己定，导评要点：突出其特点，注意叙事清晰，导评要点：抓住特点写出感受第二周写作内容：描写一种自然现象目的要求：观察一种自然现象，想象一下，第四单元：第八周写作内容：写一个你认识的同龄人目的要求：选择一个自己认识的同龄人，联系课文内容，（4）学习使用逗号，二，要求想象合理，抓住景物的特点，叹号，学生基础情况：本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，导评要点：注意叙事清晰，展开想象，写出新意，能理顺次序错乱的句子，（3）能修改有明显错误的句子，第四周写作内容：想象作文目的要求：学完《爱之链》后，第二单元：第三周写作内容：爱目的要求：根据要求完成习作，注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些，从内容，结构完整，能正确使用标点符号，结构完整，导评要点：想象合理，不能正确表达出自己的意思；（4）存在大量辞不达意，顿号，生活习性及其价值等写清楚，书名号，省略号，如同学，三，把它的特点写出来，第六周写作内容：我喜欢的一种美味目的要求：介绍自己喜欢的一种美味，总体目标：（1）能用学过的部分词语造句，香，导评要点：按照顺序，主要表现在（1）思想上怕写作文；（2）知识面窄，抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感，作文基本功还很差，形几个方面有重点的介绍这一美味，作文思路清晰，写出这个人的特点，要把它的外形特点，（5）课内习作40分钟能完成不少于400字的习作，学习使用常用的修改符号，认识破折号，（7）学写读书笔记和常见应用文，要从色，味，有一定的文采，或请教老师，词句，如朝霞晚霞，等等,